鲁教版语文九下智取生辰纲word学案内容摘要:
. 舀 . 酒 罗 唣 . 聒 . 噪 晁 . 盖 三 阮 . 省 . 得 勾当 庵 . 喏喏 . . 连声 剜 . 口割舌 面面厮 觑 . 四、理清结构 请大家按照故事情节“开端、发展、高潮、结果”将小说分为四部分。 也可以按照“杨志与众军兵的矛盾”“杨志与夺生辰纲的七人的矛盾”的思路将文章分为两部分。 请选择一种方法概括段意。 (什么人做什么事,做得怎么样)。鲁教版语文九下智取生辰纲word学案
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主互动。 本文是自读课文,又是本单元的最后一课。 可引导学生充分借助相关资料进行研读,要充分发挥学生自主学习的积极性。 2.探究拓展法。 何为名人,何为英雄,应崇拜和敬仰什么。 在一个物质极度丰富而精神生活相对贫弱的时代,对这个问题的正确认识太重要了。 要联系实际,激发学生的思维,提高学生的认识水平。 三、说教学过程 (一)设境激趣,导入新课 放贝多芬的《命运交响曲》音乐(音频)
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的“魄”“寒”体现了她的凄苦。 第三联是总的概括,因为文中写她在评诗的时候说:“我们那年上京来,那日下晚便湾住船,岸上又 没有人,只有几棵树„„”正好符合“绿蓑江上秋闻笛,红袖楼头夜倚栏”。 最后一句表达了她对美好生活的向往。 生:我觉得这首诗更加突出了香菱的悲惨。 因为香菱在诗中表达了她想和亲人团圆,也想有尊严地活下去,但是这种愿望是难实现的,只能通过写诗来表达,所以写诗是她人生的一个美丽的梦
所以你想想,梁中书也不过是个市委书记,他每年都要送 3000 万人民币给他岳父大人,凭他的工资,做的到吗。 肯定做不到对不对。 所以啊,大家都知道是不义之财,当时的官民对立是非常严重。 我们从文中的哪里还能看出官民对立严重。 那首词,对不对。 我们一起听听白胜唱的这首词(放视频) 呵呵,我们自己一起念念, 呵呵,大家说说,白胜挑酒为什么要唱这个。 谁来说。 赤日炎炎似火烧,野天禾稻半枯焦。