鲁教版语文七上纪昌学射word教学设计内容摘要：
的基本功。 今天我们就从这篇文章中再去验证这个观点。 二 学生自读课文 形式多样的朗读：（培养学生的阅读和整体感知能力） A、参照注释，用自己的话讲述故事的梗概给同桌听。 B、播放音乐，学生配乐朗读。 让学生感悟文章意蕴。 以四人小组为单位讨论文中理解有困难的词句，组与组之间以提问 —— 应答的。阅读剩余 0%
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