鲁教版数学八上11分式内容摘要：
教学目标： 理解分式的基本性质； 会运用分式的基本性质解题； 培养学生类比的推理能力 教学重点： 分式的基本性质的理解和掌握 教学难点： 分式基本性质的简单运用 教学过程： 一、预习导学 分数的性质；如果分数的分子和分母都乘（或除以）一个 的数，那么分数的值。 有一列匀速行使的火车，如果 t h行使 s km，那么 2t h行使 2s km、 3t h 行使 3s km、„ 33st n th 行使 ns km，火车的速度可以分别表示为 st km/h、 22st km/h、 33st km/h、„nsnt km/h 这些分式的值相等吗。 分式也有类似 1 的性质吗。 思考：如果分式的分子和分母分别乘以同一个任意的实数，所得到的分式和原分式仍相等吗。 为什么。 分别乘以同一个整式呢。 猜想分式的基本性 质，并用数学式子表示结论； 分式的基本性质中，分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个 不等于零的整式，能否去掉“不等于零”为什么。 填空并说明理由 （ 1） ab =ab ； （ 2） 2212abab= 22ab 23 中有 3 个“ — ”分别表示什么意义。 分式 AB 中有 2 个“ — ”分别表示什么意义。 不改变分式的值，使下列分式的分子和分母的最高次项的系数是正数（ 说明理由 ）（ 1）21xx （ 2） 22yyyy 分式的分子、分母的符号和分式本身的符号间有何关系。 二、交流成果 三、合作探究 ： 练习 P 38 页 2 不改变下列分式的值，使分式的分子和分 母的最高次项的系数为正数 （ 1）222 107 xxx （ 2）23523 1 xx。阅读剩余 0%
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