鲁教版历史六上活动课寻找历史1内容摘要：
今天仍然存在着，它并没有死去。 大江东去，淘尽了千古风流人物，淘不尽的却是他们曾经奋斗过、挣扎过的历史的痕迹。 透过一座古城池、 一个古战场、一块石碑，一枚古币、一幅字、一卷画、一套古色古香的家居摆设，像一条条航路，沿着 时间的长河溯流而上，这时候，历史就不再遥远，不再抽象。 ［投票活动］在活动课以前，通过投票形式，汇总教师与学生的想法，大致列出寻找历史的途径。 为学生“寻找历史”的活动提供线索，学生可以依此挑选“研究途径 ” ，可以自由的与同道之士组成小组共同探究，也可自成一家搞单干。 在找到各种寻找历史的途径之后，需要去逐个落实，这是一个学习相关知识的最佳环节 ，也是培养学生自学能力的重要过程。 ［探究活动］ 学生根据研究途径的不同，在论坛上参与到自己的讨论小组，并且协调分配任务。 在论坛的小组讨论区内围绕着小组选定的途径而进行活动，在活动的过程之中进行开放式的交流。 允许组内或者组外任何成员，乃至非本班的同学但拥有共同爱好者进行讨论。阅读剩余 0%
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