鲁教版六上昌盛的秦汉文化一内容摘要:
荣,正是文化大发展的有利条件。 从 1 19 课,我们都来学习秦汉时 期的文化。 2讲授新课 (提问)我国古代的四大发明是什么。 (板 书)(一)、纸的发明和蔡伦改进造纸术 从竹简到纸的发明 前面我们讲过甲骨文。 后来人们又把文字写在竹木简、帛上。 帛是丝织品,比竹木简轻得多,可又太贵了。 使学生了解 纸的发明的迫切性和重要性。 接着出示两个问题让学生思考: 1)纸是怎样发明的。 2)纸的出现对人类有哪些贡献。 (板书) 2蔡伦改进造纸术 公元 105年蔡伦改进了造纸术。 后来为了纪念蔡伦的功绩,人们把这种纸叫做 蔡侯纸。 接着又让学生 思考第 2个思考题 :造纸术对世界文化的巨大贡献。 (请同学们回答后教。鲁教版六上昌盛的秦汉文化一
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是一个很重要的年代,这一年,秦尽灭六国,实现了统一;这一年,秦国的历史结束了,统一的秦朝的历史开始了。 各抒已见:你如何看待秦灭六国,统一天下。 学生讨论作答后明确:秦的统一是历史发展的一大进步,具有十分重要的历史意义。 第一,结束了春秋战国以来诸侯长期割据混战的局面,开创了统一的新 局面。 第二,秦的统一,顺应历史发展的趋势和潮流,符合广大人民的愿望,对历史的发展起了促进作用。 动脑筋
⑴ 天然气的主要成分是 _________,写出该主要成分在空气中充分燃烧的化学方程式: _____________________________________________________________ 氢气是一种清洁能源,以氢燃料电池为动力的汽车已在北京试运行。 ⑴ 氢气燃烧的化学方程 为 ______________________________________________
反应中,二氧化锰起 _________作用,加快了过氧化氢的分解。 另外,利用其他含有 __________的物质也可以制取氧气,如 ___________、 _________等 催化剂 ⑴定义:凡能 _________其他物质的 ________________,而本身的 _________和 ____________在反应前 后都没有发生改变的物质叫做催化剂。 ⑵特点: 一变、二不变
示出来,与大家共享。 3.爱是至高无上的。 尊重母亲的爱,让学生学会感激身边最亲近的人。 一、课前准备 1.请全班同学分成四个小组查找有关资料,注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品;展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品;新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹;以小组的形式,合作搜集、整理,在老师的指导下,用不同的形式展示成果。 2.事先跟家长联系,请家长和学 生聊聊天
正是因为有了秦始皇这样一个千古一帝以及一大批能臣,正是由于有了秦始皇的英明统治,也正是因为有了六国连横的鞭策,才能使得秦国不得不时时刻刻提防戒备,发展国力,才能助秦获得成功。 同样也是拥有雄才大略的汉武帝,他的成功正是在于匈奴一直侵扰大汉边境,汉武帝的战争本领才能大放光彩。 历史上一个个成功的,失败的君主,没有一个不遵循孟子所说“生于忧患,死于安乐”的道理,有的君主正是由于时时刻刻都谨慎小心
得还有什么要补充的内容吗 ? 生:小说写了李京京班上要上一节公开课,老师预先指定了六个她信任的学生朗读课文。 李京京很想朗读这篇文章,因为李京京和课文《万卡》中的主人公有着许多相同的经历和感受。 可老师却因为他声音沙哑,毫不客气地拒绝了京京的请求。 李京京只好躲进小树林里去读这篇深深打动了他的文章;他情不自禁 地为同学纠正不正确的朗读却遭到同学无端的嘲笑。 公开课上,老师预先指定朗读的同学由于