鲁教版八下献给母亲的歌教案5篇

鲁教版八下献给母亲的歌教案5篇内容摘要：

示出来，与大家共享。 3．爱是至高无上的。 尊重母亲的爱，让学生学会感激身边最亲近的人。 一、课前准备 1．请全班同学分成四个小组查找有关资料，注重搜集描写母爱的诗歌、小说、散文等文学作品；展现刻画母亲形象的绘画、摄影、歌曲、电影、广告等作品；新闻媒体报道过的有关母亲的感人事迹；以小组的形式，合作搜集、整理，在老师的指导下，用不同的形式展示成果。 2．事先跟家长联系，请家长和学 生聊聊天，让学生整理好聊天内容，并记录下来。 3．学生准备一份送给母亲的小礼物，要求必须是自己亲手做的。 4．准备好与母亲有关的音乐作品，作为背景音乐贯穿整个活动。 二、活动过程 (一 )听故事。 家，是我们避风的港湾，是我们成长的摇篮，相对于父爱，母爱是日常的，琐碎的。 母爱更接近于生活的真实和人的本性。 当你第一次喊出“妈妈”时，母亲满脸笑容，满心惊奇，当母亲把你从怀中放在地上。 让你爬，让你站，让你走，当你跌倒了，又把你扶起来，继续操练„„从此，你便开始了全新 的人生。 每次放学回家，你都要向母亲汇报自己的收获，母亲听得津津有味，笑靥如花。 听母亲的故事。 放录音磁带，要求学生仔细聆听妈妈们的故事。 (二 )谈感受。 各小组分别展示搜集的有关资料 (图片、文章等 )，然后谈自己的体会。 1．离开母亲的腹，离开母亲的怀，离开母亲的身，永远没有离开的，是和母亲息息相通的心。 在学生中搜集的众多的表现描写母爱的诗歌、小说、散文中，选取一些篇目并配乐朗诵。 学生介绍自己创作的诗歌、散文。 大家可针对作品发表自己的看法。 2．母爱如水，母亲是源 ，无论你奔腾到哪里，身上流淌的，依然有不尽的源头之水。 请学生展示刻画母亲形象的绘画、摄影等作品。 也可出示自己给母亲画的像、拍的照片。 并根据自己对母亲的了解，为图画、照片题写标题。 3．“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。 ” —— 但丁 “人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈”’。 —— 纪伯伦 请学生展示与母亲有关的格言、俗语，要求同学们谈谈自己的感受。 (三 )谢母恩。 慈母情，是母亲对怀中 婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛，是过早爬上眼角的一道道皱纹。 慈母情，是“三春晖”，是 任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。 今天，我们之所以能健康地成长，母亲有多大的功劳啊。 提问： 为了报答母亲的养育之恩，你已经做了什么，以后打算怎么做 ?同学分组讨论，发表见解。 各小组选两名代表发言。 小结： 我们要孝顺父母，希望 同学们有这样的决心，将来要有所作为，来报答母亲，让她成为世界上最幸福的人。 (四 )送祝福。 1．请学生介绍母亲节的由来。 现代意义上的母亲节起源于美国。 由安娜贾维斯小姐 (1864～ 1948)发起，她终身未嫁，一直陪伴在她母亲身边，母亲于 1905年逝世，安娜贾维斯小姐悲痛欲绝，两年后 (1907)，安娜贾维斯小姐和她的朋友开始写信给有影响的部长、商人、议员来寻求支持，以便让母亲节成为一个法定的节日。 安娜贾维斯认为子女经常忽视了对母亲的感情，她希望母亲节能够让人多 想一想母亲为家庭所付出的一切。 1913年，美国国会通过了一份议案，将每年 5月的第二个星期天作为法定的母亲节。 母亲节从此流传开来。 2．随着日历的翻动，母亲的生日就要到了，让我们每一个同学给自己的母亲一个惊喜：亲手给母亲做一个蛋糕，送一份礼物，对母亲说一句祝福的话。 要求学生在课后能把礼物和祝福的话语送给妈妈。 小结： 也许，我们的母亲没有领袖的丰功伟绩，没有明星的光彩夺目，没有科学家的渊识博学，没有英雄的豪言壮语，没有文学家的鸿篇巨著。 但母爱如天大，同时又小得只能住在我们的心里， 母爱是可以撑天的支柱，也是我们想拥抱的温暖。