鲁教版八上与朱元思书word教学设计内容摘要：
点揣摩”法。 （在品味二字后出示字幕“妙点揣摩”） 思考两个问题： 1. 全文在结构有什么特点。 —— 美，美在 ————— 的句式，谈谈你对课文的美点品味。 几分钟后开始组织讨论。 第一个问题较简单。 讨论第二个问题，要求同学们迅速记录大家的讨论中的发言。 教师示范： “ 水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 ”这句美，美在它抓住江水之色，江水之深，水中之物，来突出其清澈的静态美。 教师在学生发言基础上小结：全文在写“景”上妙在把动与静 ，把声与色，光与影，把视与听巧妙，描绘了一幅充满生命力的大自然的图画。 第四个板块 诵读与答背 （过渡：大家品味了课文，更加有利于我们背读） 1. 组织同学竞背课文。 “答背”，教师点什么，学生就背什么。 （ 1）把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是 （ 2）写出富春江的特点的句子是 （ 3）观景后给人的。阅读剩余 0%
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