鲁教版九下大道之行也说课稿内容摘要：
四、说教学程序 根据教学内容及语文学习的规律，安排 导入 —— 朗读感知 —— 理清全文思路 —— 句段赏析—— 文章研读 —— 拓展 几个环节。 导入（约 分钟） 以同学们熟悉的游戏《太平天国》，引说出中国在第 2次鸦片战争后所出现过的所谓的“理想社会”，从而引出课文《大道之行也》。 朗读感知。 朗读： （ 1）影音范读，提起学生兴趣，听取正确的读音和断句。 （ 2）齐读课文， 掌握文意。 （文言文的朗读十分重要，读通全文，才能为理解文意作好铺垫。 ） 疏通文意 先让学生用自己的语言表达出对本文内容的理解。 （ 1） 简单提点文言文中的字词读音。 （迅速带过） （ 2） 抽学生结合书上注释分别讲解每一句话的含义。 （ 3） 同时，老师进行点拨、引导，更正讲解，运用多媒体显示每部。阅读剩余 0%
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