中考物理同步复习 第5章《物体的运动》ppt课件

中考物理同步复习 第5章《物体的运动》ppt课件内容摘要：

1、第五章 物体的运动 第一部分 教材同步复习 知识要点 归纳 1 长度的单位及测量 (1)长度的单位 单位 ：在国际单位制中 ， 长度的单位是米 ， 用符号 常用的长度单位还有千米 ( 分米 ( 厘米( 毫米 ( 微米 (m)和纳米 ( 换算 ： 1 1 000 m,1 0.1 m,1 m， 1 10 3m,1m 10 6m,1 10 9m. 长度和时间的测量 (2)长度的测量 测量长度的工具 ：刻度尺 、 三角尺 、 卷尺 、 游标卡尺 、 螺旋测微仪等 刻度尺的使用 _和 _ a 使用前观察刻度尺的量程 、 分度值和零刻度线是否完好 b 选择合适量程的刻度尺 ， 使量程不能选太大或太小 量程 2、 分度值 c 刻度尺的位置要放正 ， 不能歪斜；刻度尺较厚时 ，刻度线应紧靠被测物体 ， 如图甲所示；零刻度线磨损时 ， 应以某一整刻度线为 “ 零点 ” ， 读数时要注意减去 “ 零点 ” 的数字 ， 如图乙所示 d 读数时 ， 视线要正对刻度尺 ， 与尺面垂直 ， 不要斜视 ， 如图丙所示 e 在读数时 ， 除准确读出分度值的数字 (准确值 )外 ， 还要估读到分度值的下一位数字 (估计值 ) 如 其中 25.3 f 除了正确无误地记下所读出的数字外 ， 还要注明单位 ， 只写数字未标明单位的记录是毫无意义的 ， 而忘记单位是学生最容易犯的错误 在测量时要进行估读 ， 估读值有时偏大 ， 3、有时偏小 ，这样就会产生误差 多次测量取 _， 可减小这种误差 平均值 2 时间的单位及测量 (1) 时间的单位 单位 ：在国际单位制中 ， 时间的单位是秒 ， 用符号 常用的时间单位还有分 ， 用符号 ， 用符号 换算 ： 1 60 s,1 h 60 3 600 s. (2)时间的测量在现代生活中 ， 我们通常使用摆钟 、 石英钟来测量时间；在运动场和实验室 ， 经常用秒表来测量时间；在我国古代 ， 经常用日晷来测量时间 【 备注 】 (1)秒表的使用方法 三次按下按钮：一 “ 走时 ” ， 二 “ 停止 ” ， 三 “ 复零 ” ， 机械秒表要先上好发条 (2) 秒表的读数方法 机械秒表的 4、长针是秒针，位于秒表的大表盘上，转一周是 30 s ，最小刻度值为0.1 s ，分针指示的是小圆周的刻度，其最小分度值为 0.5 mi n ，分钟转一周历时 15 mi n. 因为机械秒表采用 的是齿轮转动，指针不可能停留在两小格之间，所以不能估读出比 0.1 s 还要短的时间秒表的示数短针读数长针读数 1 机械运动： 物理学中 ， 把一个物体相对于另一个物体位置改变的过程叫做机械运动 ， 简称运动 2 运动与静止 (1)参照物 ：在判断一个物体是否运动时 ， 被选来作为标准的另一个物体 ， 叫做参照物 (2)参照物的选取 ：要判断一个物体是否运动 ， 需要选择一个参照物 如果一个物体相对于参 5、照物的位置改变 ， 我们就说这个物体是 _的 ， 否则我们就说它是 _的 运动的相对性 (高频考点 ) 运动 静止 3 运动的相对性 (1)对于同一个物体 ， 由于选取的参照物不同 ， 我们可以说它是运动的 ， 也可说它是静止的 机械运动的这种性质叫做运动的 _ . (2)在生产 、 科研和军事上 ， 人们常常要运用运动相对性的知识 如：空中加油 、 风洞中的飞机模型 、 “ 神舟十号 ”与 “ 天宫一号 ” 对接等 相对性 1 比较物体运动的快慢 (1)在相同的时间内 ， 比较物体经过的路程 ， 经过路程长的物体运动得快 (2)在物体运动相同路程的情况下 ， 比较所用的时间 ， 所用时间最短 6、的物体运动得最快 速度 2 速度及其测量 (1)定义 ：速度是描述物体运动快慢的物理量 ， 其大小等于物体在单位时间内通过的路程 (2)物理意义 ：速度是表示物体运动 _的物理量 ， 在数值上等于物体在单位时间内通过的 _， 这个数值越大 ， 表示物体运动的速度越 _ 快慢 路程 快 (3) 公式 ： _ . (4) 单位 ：在国际单位制中，速度的单位是：米 / 秒，读做米每秒，符号为 m/ s. 常用的速度单位还有厘米 / 秒 (c m / s) 、千米 / 时(k m / h) (5) 单位换算 ： 1 m /s _ k m / h. 3.6 v 匀速直线运动： 速度不变的直线运动叫做匀速 7、直线运动 做匀速直线运动的物体 ， 在相等时间内通过的路程是相等的 2 变速直线运动： 速度变化的直线运动叫做变速直线运动 变速直线运动比较复杂 ， 使用速度公式求得的速度 ，只能粗略地反映物体运动的快慢 ， 这个速度称为 _ 直线运动 平均速度 3 平均速度： 如果只做粗略研究，也可以用 v 样算出来的速度叫做平均速度平均速度表示的是运动物体在某一段路程内 ( 或某一段时间内 ) 运动的快慢程度 【备注】 (1) 平均速度是描述做变 速运动物体的平均快慢程度，知道了一个做变速运动物体的平均速度，就大体上知道了它运动的快慢，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留 8、 (2) 我们说一个物体的平均速度，必须指出它在某段时间内，或在某段路程中的平均速度，否则平均速度的含义就不确切了在公式 v s 和 s 一定是时间 s 所用的时间 (3) 平均速度不是速度的算术平均值，也不是各段平均速度的算术平均值 实验方法 指导 命题点 (填 “ 大 ” 或 “ 小 ” )， 便于测量任何一段路程所用的时间 . 实验 测量物体运动的平均速度 小 实验器材： 秒表、内径约 1 长 0.5 m 的玻璃管、烧杯、滴有红墨水的水、橡皮塞、刻度尺、橡皮筋 实验步骤 ( 1) 先在长 0 .5 m 的玻璃管口以上某位置用橡皮筋或红笔标记为 O 点，用刻度尺的 0 刻 度线与 O 点重 9、合，依次用橡皮筋在玻璃管上的 10 20 30 40 作标记 (2) 在长 m 一端封闭的玻璃管内注入红色的水，用橡皮筋塞好端口并预留一个气泡 (3) 将玻璃管翻转后竖直 ( 或倾斜 ) 放置，观察气泡的运动情况，如图所示 (4) 用秒表分别测出气泡从 O 点运动到 10 20 30 40 所 用的时间 (5) 通过测得的数据计算出各区间的时间和对应的速度 实验结论： 气泡在上升一段路程后 ， 运动的路程和时间近似成 _比 ， 运动速度可以看作是不变的 注意事项 (1)标记的起点最好离管底稍远一点 如果太近 ， 会使启动秒表的时间把握不准确 (2)秒表测时间之前 ， 让管中气泡先运动几次 ， 10、使自己对运动快慢情况有一定认识 ， 以便准确测量运动时间 正 如图甲所示 ， 在 “ 研究充水玻璃管中气泡的运动规律 ” 实验中： (1)若测得气泡从管子的底端运动到顶端的路程为 56 所用的时间为 7 s， 则在这个过程中气泡的平均速度为_m/s. (2)为了判断气泡是否做匀速直线运动 ， 需要测量气泡运动的路程和时间 为了便于时间的测量 ， 应使气泡在管内运动得较 _(填 “ 快 ” 或 “ 慢 ” )一些较好 (3)下表是小明同学在实验中测得的数据 ， 请你根据他所测得的数据在图乙中画出 s 从 s/ 10 20 30 40 50 从 t/s 0 1 2 3 4 5 (4)数据分析：气泡 11、上升一段路程后 ， 运动的路程和时间之间近似成 _(填 “ 正比 ” 或 “ 反比 ” )关系 ， 运动速度可以看成是 _(填 “ 不变 ” 或 “ 变化 ” )的 因此气泡的运动可以看成是 _运动 (5)气泡上升过程中 ， 若以气泡为参照物 ， 玻璃管口的塞子是运动还是静止的。 如果说是静止的 ， 请说明理由；如果说是运动的 ， 请说明运动的方向 正比 不变 匀速直线 【答案】 (3) 如答图所示 (5) 运动的，方向向下 三年中考 讲练 题型一 选择类 【 例 1】 端午节小雪坐动车到郑州旅游 ， 下列描述正确的是 ( ) A 动车减速进站时 ， 桌子上的水杯向前滑动 ， 是因为速度减小 12、 ， 水杯受到的惯性减小 B 小雪在黄河公园观看了场面激烈的龙舟赛 ， 参赛选手使用的船桨是省力杠杆 C 小雪坐在飞驰的列车中认为自己是静止的 ， 她是以从身边走过的列车员为参照物 D 动车行驶的速度大约为 150 km/h 【 解题思路 】 本题考查惯性 、 杠杆的分类 、 运动的描述和速度的估测 杯子由于惯性要向前运动 ， 惯性是杯子本身具有的 ， 不能说 “ 受到的惯性减小 ” ， 故 龙舟的船桨使用时动力臂小于阻力臂 ， 是费力杠杆 ， 故 雪和从身边走过的列车员之间的位置不断发生变化 ， 所以以从身边走过的列车员为参照物她是运动的 ， 故 【 答案 】 D 题型二 实验与探究类 【 13、例 2】 (2014陕西 31题 )小新和同学一起用硬纸板搭建了图示的轨道 ， 测量小球运动的平均速度 (1)根据实验的原理 _， 需要测量的物理量是小球运动的路程和所用的时间 (2)他们先用钢卷尺对轨道的各段长度进行测量并分段做了标记 ， 因 _的测量误差较大 ， 需多次测量 为保证小球每次通过 必须用同一小球从左边斜面的 _高度由静止释放 要使小球能够通过 释放小球的高度应 _水平段 (3)从 用电子秒表分别测量小球经过 B、C、 D、 整理实验数据并记录在下表中 . 分析表中数据可知 ， 这是因为小车在运动过程中受 _作用；小球从 点的过程中 ， 在 _点的速度最小 (4)小球在 _m/s(计算结果保留两位小数 ) 路段 距离 s/动时。