中考语文复习 文言文 文言实词的推断课件

中考语文复习 文言文 文言实词的推断课件内容摘要：

1、探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境，根据上下文准确推测实词词义。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 考试大纲 新课程标准 要求 能阅读浅易的古代诗文，理解和掌握文言实词。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】学法指津 我们知道 ,学习文言文 ,最重要的是文言语感。 不过，仅有最基本的文言语感是远远不够的。 注释和工具书也只能解决一些非常用字的意义和用法问题，而由于时代演变所引起的古今词义及语法上的变化，恰恰是文言文阅读的最大障碍，因而掌握推断实词词义的方法是很有必要的。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】文言文考查内容 : 一、基础知识 （ 1）常 2、用的实词、虚词的解释 （ 2）句子的翻译 （ 3）名句的背诵默写 二、课文内容的理解：作者观点、思想感情；文章的写作特点、语言特点等。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】文言文考查题型： 一篇课内文章、一篇课外短文比较阅读 1、解释词语（实词和虚词）：直接出题或选择题 2、句子：翻译句子、断句 3、课文内容的理解、写法特点：选择或简答题。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 一、强化单音节词的意识 以单音节词为主，是文言文的一个基本特点。 一般情况下： 文言文中的实词大都是 一个音节一个实词。 如：日、目、民等。 基本方法指导： 2016/12/1 该课件由 【 语文 3、公社 】 如 桃花源记 中： 交 通 妻 子 鲜 美 无 论 特殊情况下： 出现双音节词时，也要有单音节意识，把它们 看成两个单音节词。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 从词义有无变化入手： 二、了解文言实词的类型 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 人名：滕子京、欧阳修、陈胜 地名：庐陵、渔阳、富阳 官职：太守、侍中、侍郎 谥号：孔文子 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】年号：庆历、元丰 表示事物的词：人、月、桌 表示动作的词 :立、眠、见 表示状态的词 :寒、僵、大 表示数量、方位等等 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】用现代汉语相应的 4、双音节去替换单音节词，也就相当于今天的组词。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 如 : “孔子东游，见两小儿辩斗。 问其故。 ”（ 两小儿辩斗 ）中： 游 游说 见 看见 辩 争辩 斗 争斗 问 询问 故 缘故 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（ 1）词类活用 （ 2）通假字 （ 3）古今异义 （ 4）一词多义 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 借助语境法 “ 词不离句，句不离篇 ”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。 推断文言实词意义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条 5、件加以仔细研释。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 (1)词类活用 所谓词类活用，是指 某些实词在特定的语言环境中，改变原来的 词性 和 意义 的现象（ 临时具有的某种新的语法功能）。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】词类活用常见类型 名词作动词 名词作状语 动词、形容词作名词 形容词活用作动词 使动用法 意动用法 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】一狼 洞 其中（ 狼 ） “ 打洞 ” 朝 服 衣冠（ 邹忌讽齐王纳谏 ） “ 穿戴 ” 驴不胜怒， 蹄 之（ 黔之驴 ）“用蹄子踢” 妇抚儿 乳 （ 口技 ） “喂乳” 名词作动词 2016/12/1 该课 6、件由 【 语文公社 】处处 志 之（ 桃花源记 ） “ 做标志 ” 腰 白玉之环 ( 送东阳马生序 ) “腰挂” 齐人三 鼓 （ 曹刿论战 ）“击鼓” 神弗 福 也（ 曹刿论战 “保佑” 陈胜 王 （ 陈胜世家 ）“为王” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】名词作状语 其一 犬 坐于前 （ 狼 ） “ 像狗一样 ” 而乡邻之生 日 蹙 （ 捕蛇者说 ） “ 一天天地 ” 山 行六七里 （ 醉翁亭记 ） “ 沿着山路 ” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 再如 ： 箕畚 运于渤海之尾 （ 愚公移山 ） “用箕畚” 失期， 法 皆斩 （ 陈涉世家 ） “ 按照法律 ” 潭 7、 西南 而望（ 小石潭记 ）“向西南” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】殚其地之 出 ,竭其庐之 入 （ 捕蛇者说 ） “ 生产出来的东西 ” ； “ 收入 ” 止增 笑 耳（ 狼 ） “ 笑料 ” 将军身被 坚 执 锐 （ 陈涉世家 ） “ 铠甲 ” ； “ 武器 ” 众 妙 毕备（ 口技 ） “ 妙处 ” 动词、形容词作名词 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】形容词活用作动词 京中有 善 口技者（ 口技 ）“擅长” 亲 贤臣， 远 小人（ 出师表 ） “亲近”；“疏远” 固 国不以山溪之险（ 孟子二章 ） “巩固” 天下 苦 秦久矣 （ 陈涉世家 ） “苦于” 2 8、016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使 怎么样”的意思。 活用之后，它们所表示的语法意义也有所改变。 使动用法 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】如： 必先 苦 其心志， 劳 其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 （ 孟子二章 ） “使 痛苦”；“使 劳累”；“使 饥饿” 凄神 寒 骨（ 小石潭记 ）“使 寒” 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】意动用法 意动用法是指谓语动词具有“以 为 ” ，翻译时就成了“认为（对） 怎么样”的意思。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】如： 渔人甚 异 之（ 桃花源记 ）“以 9、 为异”（对 感到诧异） 固以 怪 之矣（ 陈涉世家 ）“以 为怪”（对 感到奇怪） 吾妻之 美 我者 （ 邹忌讽齐王纳谏 ）“以 为美”（认为 美） 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 通假字，指的是 借用一个字来代替另一个音同或音近的字。 这两个字的意义本来不相干，只是因为 音同 或 音近 而借用。 （ 2） 通假字 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 方法指导 既然通假字往往与形声字有很大关系，所以当一个字在一定的上下文中说不通时，可以考虑是不是用了通假字，尝试用一个音同或音近的字代入，看看是否能够讲通。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】例 : 寒暑 10、易节，始一 反 焉 寡助之至，亲戚 畔 之 便 要 还家，设酒杀鸡作食 甚矣，汝之不 惠 “反”通“返”：返回 “畔”通“叛”：背叛 “要”通“邀”：邀请 “惠”通“慧”：聪明 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 教你一招 通假现象是古汉语中独特的语言现象， 根据上下文揣摩词义时 ，要注意到这一点。 通假字在文言文中数量不是很多，只要平时注意积累，这个问题不难解决。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 现代汉语由古代汉语发展而来，有些词义一直沿用下来，有些词义已经发生了变化，形成古今异义的现象。 文言实词在语言的演变过程中，发生了两大变化：一是词形由单音节向双音节演变，一 11、是词义大多数已发生变化。 （ 3） 古今异义 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 如“江”，古代专指长江，“河”，古代专指黄河，现在泛指一切大的河流。 “秋”，本指一年四季中的“秋季”，后由一个季节扩大为一年的意思。 如“一日不见，如隔三秋”。 “臭”字，古代泛指各种气味，（ 送东阳马生序 “右备容臭”，这个“臭”就是指气味。 ）现在“臭”只指臭味了。 “妻子”古义指“妻子与子女”，今义专指丈夫的配偶，范围缩小了。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 “涕”， 古代指眼泪，现在指鼻涕。 （一词由表示甲事物变为表示乙事物。 ） “去”， 古义指离开、距离，今义是“到 地方”。 （由表示甲动作转化为表示乙动作。 ） 有些词的感情色彩发生了变化 “ 卑鄙 ”的 “卑”， 是指地位低下，“ 鄙”是指见识浅陋，今天的“卑鄙”则指品质恶劣。 “憾” 的古义是“怨恨、不满”，现在表“遗憾”。 “恨”， 古代多表“遗憾”，不满意，现在则表仇恨、怀恨。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】。