中考语文复习 语音与汉字 专题 汉字课件

中考语文复习 语音与汉字 专题 汉字课件内容摘要：

1、2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】丧乱帖 乐毅论局部 王羲之作品 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 兰亭序 东晋永和九年，暮春三月的时候，王羲之和谢安等人在兰亭聚会 “ 修契 ” （类似祈服、祭祀），饮酒作诗。 正当酒酣意畅之际，王羲之在诗集的前面作了这篇序。 全篇气韵流畅，字体妍美，很好的表现了春和景明好友相聚时的愉悦之情 王羲之：飘逸俊朗 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】颜真卿 东方朔画赞 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】颜真卿： 湖州帖 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】局部放大 2、颜真卿： 粗犷豪放 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】玄秘塔碑 金刚经 柳公权作品 : 华美灵巧 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】七律 人民解放军占领南京 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】毛泽东书法：豪放洒脱 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】甲骨文 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（一）甲骨文 甲骨文又称卜辞、殷虚文字等，主要是指商代锲刻在龟甲兽骨上的文字。 甲骨文是目前发现的最早的成体系的文字。 甲骨文的特点： 1象形、会意字多。 形声字占百分之二十。 2字无定格，异构字多。 3存在 3、不少异字同形现象。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（二）金文 金文又称钟鼎文、铜器铭文等，是古代铸（少数是刻）在青铜器物上的文字。 金文的特点： 1象形性弱化，符号性增强 2趋向定型化，但异体依然不少。 3形声字增加。 4. 注重字形美化。 （三）战国文字（六国文字） 战国文字的品类很多：金文、石刻文字、玺印文字、货币文字、陶文、简帛文字 战国文字的特点： 1形体歧异多。 2俗体使用广泛。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（四）小篆 秦统一中国之后颁行的标准字体；是根据战国时期的秦国文字稍作整改而来。 小篆的特点： 1结构定型，固定了偏旁部首的位置和写法。 2符号 4、化（表意抽象化，笔画线条化，书写规整化） 3构形系统性加强（基本构件、组合模式、组合层次三要素） 刻有秦国文字 秦代的统一文字：小篆，使汉字的笔画和结构得到定型，奠定了汉字 方块形 的基础。 图为秦丞相李斯书写的 峄山刻石。 铸有小篆文字的秦虎符 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（五）隶书 隶书历史上也称佐书、史书、八分，是以点、横、掠、波磔等点画结构取代篆书的线条结构而使之便于书写的一种字体。 隶书有秦隶、汉隶。 一般指汉隶。 汉隶由秦隶发展，秦隶是秦系文字的发展。 汉隶又叫 “ 八分 ”。 隶书的特点 : 1用方折、平直的笔法改变篆书圆转的笔道。 2用点、画结构取代篆书的线条结构 5、。 3书法上有挑法、波势、和波磔。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 （六）楷书 楷书也叫真书、正书，它产生于汉末，盛行于魏晋南北朝，一直沿用至今。 楷书的特点： 1彻底摆脱了篆书的影响，构形单一。 2点画形态丰富 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】牛 牛 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】休 休 甲骨文 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】象 形 法 象形 “象形者，画成其物，随体诘诎。 日、月是也。 ” 这 是 形 成 汉 字 的 最 6、 早 方 法， 因 此 创 造 了 最 原 始 的 文 字， 例： “日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 , 牛 写 成 等 等。 这 些 象 形 字 经 过 逐 渐的 演 变， 到 后 来 都 改 变 了 原 字 的 形 体， 变 成 了 后 来 方 正 的 字 体， 有 的 笔 画 减 少 了， 有 的 笔 画 增 添 了， 由 不 规 则 变 成 了 有 规 则 的 字 体。 会 意 法 “会意者，比类合谊，以见指撝。 武、信是也。 ” 象 形 字 比 较 容 易 看 出 造 字 的 道 理， 但 它 们 不 能 表 达 抽 象 的 意 思。 古 人 便 创 造 了 另 一 种 7、 造 字 法 会 意 法。 就 是 用 不 同 的 符 号 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 号 来 表 达 一 个 抽 象 的 意 思。 例： “明” 字 写 成 ， 意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 “旦” 字 写 成 ， (意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 形 声 法 象 形 字 和 会 意 字 都 能 从 字 形 上 看 出 字 的 意 义， 但 却 不 能 读 出 声 音。 因 此 又 创 造 了 形 声 法 来 造 字。 把 表 示 声 音 的 声 旁 和 表 示 意 义 的 形 旁 搭 配 起 来 8、， 组 成 很 多 新 字。 例： “ 爸 ” 字 是 表 音 的 “ 巴 ” 字 和 表 形 的 “ 父 ” 字 的 结 合； “ 芭 ” 字 是 由 “ 巴 ” 和 “ +” 搭 配 而 成。 这 样 文 字 越 造 越 多， 据 统 计， 形 声 字 占 汉 字 的 90 左 右。 汉 字 的 形 成 和 发 展， 成 为 人 们 交 流 思 想 的 重 要 工 具， 适 应 了 人 类 社 会 生 活 的 需 要。 形声 “形声者，以事为名，取譬相成。 江、河是也。 ” 学习形声字应注意的问题： 1形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。 2形声字的声符除了标声之外 9、，往往兼有表意的作用。 3形声字的义符和声符在表现形式上有多种复杂的情况。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】（四）指事 “指事者，视而可识，察而见意。 上、下是也。 ” 象形和指事的辨别：在结构上都归“独体”。 象形多表示具体概念，指事多表示抽象概念（但高、大为象形）。 （五）转注 “转注者，建类一首，同意相授。 考、老是也。 ” 对转注的多种解释： 1训诂上的互训。 戴震、段玉裁主此说。 2语词派生，文字孳乳。 章炳麟主此说。 （六）假借 “假借者，本无其字，依声託事。 令、长是也。 ” 假借现象产生的原因： 1为了限制造字的数量。 2由于要记录的词意思抽象，不好通过字形来显示，于是借用同字来代 10、替。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 某人于婚礼上送一横匾，上书： “ 北比臼舅 ” 四字，旁人皆不解其意。 你知道么。 那人解释说： “ 北字正如二人互不相识时背靠背的样子；比是一个向另一个开展追求的样子；臼是二人面对面互相倾谈的样子； 舅字是二人结婚生下一男的样子。 ” 众人听罢，拍手叫绝。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 有人说以下三个字造错了，请仔细研究它们的结构，说说你对这种看法的认识。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】探究“美” 右边是 2008年北京奥运会会徽，请你仔细观看，先在小小组讨论， 11、然后用生动的语言说出会徽中蕴含了汉字哪些方面的美。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】 上面的笔划，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔划之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情；充分显示了汉字“入画”的美感。 她像一个 “ 人 ” ，又像一个 “ 京 ” 字，还像一个 “ 文 ” 字，预示着我们首都北京将举办一个 “ 人文奥运 ”。 我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“ 更快 更高 更强 ” 的理念；我们也仿佛看到，一个龙腾虎跃的中国，正以满腔热情欢迎各国喜爱运动、热爱和平的人们。 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】听后说说音美 美在哪里。 平缓的语调 惆怅的沙哑 若有若无的哽咽 四声、轻声、变调， 语调，节奏，情感 2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12/1 该课件由 【 语文公社 】2016/12。