（含答案）2016年秋北京九年级语文暑假补课学案 第8讲+小说阅读 综合运用三要素，准确理解主题

（含答案）2016年秋北京九年级语文暑假补课学案 第8讲+小说阅读 综合运用三要素，准确理解主题内容摘要：

3、一。 莫教授常指着滕香画中人物的手批评她，要她多向朱孟学，要下苦功。 滕香这时就会不满地白朱孟一眼，朱孟却浑然不觉。 滕香知道自己根本无法跟朱孟学，她缺少他那份勤奋。 朱孟的全部生活都在画室里，似乎他活着就是为了画画。 而滕香不会这样，她要化妆打扮，要逛街，她永远也下不了师兄那份功夫。 莫教授常慨叹：“论天资谁也比不上滕香，她要能有朱孟的刻苦勤奋那就没人能比了。 ”滕香一撇嘴，心里暗暗与导师顶嘴：就您那得意弟子也难比过我，不信走着瞧。 新一届青年美术家画展又要开始了。 本来莫教授鼓励两个人都去参展，叫他们好好准备作品，可临到最后，改了主意，他看着滕香送交的作品说：“画手你还差得远，去了也白去，这次画展就不要参 5、至，请莫教授评论他们的作品，特别想听听大师对此次美展第一名滕香的那幅作品的看法。 面对学生取得的成绩，莫教授既高兴又尴尬，竟不知如何评说。 两幅作品画的都是一个翩翩起舞的少数民族女子，体态婀娜，美丽动人，曼妙传神。 当然从线条笔墨上来看，朱孟的画更见功力，特别是画中少女轻盈舞动的纤纤玉手，竟给人一种柔软可触、呼之欲出的感觉，绝非一般画家所能画出。 然而，为什么却是滕香得了第一名。 因为滕香根本没有画手，画中少女的手是虚的。 那虚拟中的少女之手更给人无限的遐想，旋舞中的少女似乎在不停地变换着各种舞姿，令人目不暇接，妙不可言。 朱孟的画，专家给予的评价是：功力技巧一流，但画风太实，难以给人联想遐思，回味太少，缺 6、少余音绕梁的韵味。 而滕香的画正是胜在朱孟的欠缺上，莫教授对她这种避短就长、藏拙取巧的胜出，说不出是欣慰还是悲哀，面对记者的提问，竟无言以对。 滕香在一边得意地笑了。 朱孟没有不平，只是淡淡平和地对师妹道：“你这是投机取巧”滕香一撇嘴：“忌妒”朱孟厚道地笑笑，没反驳。 最后，莫教授半开玩笑半叹息地说：“现在就兴这个。 演员是相貌丑的讨喜，作品是少人看的获奖，画画当然也就是画不如不画的好了。 ”朱孟若有所思。 赛后，一切又归于寻常，朱孟仍整日泡在画室里研究生毕业，两人都留校当了教师。 两位年轻的国画才俊，为画院增色不少。 莫教授希望二人能珠联璧合，可滕香瞧不上朱孟，嫌他愚笨。 又一届美展开始筹备了。 画院推荐二人 8、明感觉到那是一个月貌花容的绝世女子，在干啥。 舞、耍、戏、唤你尽可以想象。 （21）正当莫教授和滕香对着画作瞠目时，朱孟对滕香颇怀深意地一笑，说：“这个我也会”阅读文章，结合朱孟能在美展中战胜滕香的原因，谈谈你对朱孟这个人物形象的理解。 （不超过 150 字）实战演练题一： 老街名嘴老街是个生意场所，家家户户都做买卖。 做买卖嘛，免不了和各类人打交道，察言观色、能说会道是做好买卖的最起码要求。 只要你走进门店，主家的话就兜着你走，天气啊气色啊穿着啊自己商品的优势啊，直到把你送出店门，慢走啊，再来。 你耳朵旁就别想清静了。 听进去听不进去是您的事，说不说可是主家的事。 买卖不成情义在，情义哪来的。 两片子嘴吧嗒 9、出来的。 运动员的腿，老街人的嘴。 老街人的嘴厉害，能够被老街人称作名嘴的人，那嘴上的功夫更是了得。 这不，他来了：墩子左手掌心里不停地转动着两只核桃，也不知转了多少年，核桃打磨得油光锃亮，能影影绰绰映出人影；右手端着一只精巧黑亮的紫砂壶。 对襟的蓝色马褂，镶着金边。 千层底的方口布鞋白底黑面，走在青石板上，没有一点声响。 方脸大耳，头发往后梳，打了发胶，一缕一缕隐约可见光亮的头皮。 别以为他有多大年纪了，满打满算，才三十有五。 这副打扮，那叫派儿。 墩子现在可了不得，凭着两片子嘴，经常被市电视台邀请为嘉宾，评说足球赛事。 墩子每天在街上绕上一圈，是在接受老街人的恭维。 昨天的赛事转播，墩子又预测灵验主队取得了胜利 11、心情都舒畅。 客户被说得直乐，一单生意也做成了。 主家连忙给墩子的紫砂壶里添上茶水。 墩子向来不在自家泡茶的。 墩子自小嘴巴就乖巧，越是人多的时候越爱显摆，说出话来都是一套一套的。 墩子15 岁那年夏天，母亲和冠家起了纠纷。 冠家是老街的大户人家，人多势众。 本来是墩子母亲占理的事，却被冠家抢白得哑口无言，回到家生闷气抹眼泪。 墩子放学回到家里，问清了事由，放下书包就去了冠家，在冠家门外的古槐树下开始辩理。 冠家开始并没有把这个毛孩子放在眼里，没成想墩子口若悬河，说古论今、旁引博论，一开口就刹不住车了。 大热的天，一口水不喝滔滔不绝三个小时，两片子嘴唇上下翻飞不知疲倦，直把树上的蝉都给噪走了，老街被堵了半条道。 冠 12、家自知理亏，连忙托人去墩子家赔礼道歉。 墩子一下子出了名。 若只是会说，也担当不了名嘴的雅号。 墩子的嘴还有一绝就是“毒”。 马家一个儿子自幼学坏，娶了媳妇后就虐待老母，墩子打抱不平前去理论，说你不忠不孝，会遭报应。 那小子还犟，说我会遭啥报应? 我等着。 墩子大声说，你小子得遭雷劈啊。 夏季的第一场雷雨，那小子坐在自家的床头喝酒，被一声闷雷给击中了。 没要命，却给打哑巴了。 墩子的名声从老街走向全城是因为足球赛。 市里成立了足球队，墩子的一个外甥入选球队踢前锋。 一次比赛前，电视台采访墩子的外甥，捎带采访了墩子。 墩子不但说了外甥的优势，还大胆预测外甥将在比赛中凭大玩“帽子戏法”而使球队取胜。 比赛的过程果然如墩子 14、品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。 （不超过 150 字）小结收获小说主题：一般是展现某种社会现状，社会风貌。 （孔乙己）个体人物的命运与时代的关系，个体人物身上散发的人性的光辉，展现人性美。 （香雪）展现人与人之间的人情关系，讴歌这种人情美，体现中华民族传统的民族文化心理。 小说主题： 小说以塑造人物为核心人物特点以情节显现主题即是人物特征的典型性通过哪些写作方法塑造人物形象、突出主题1、文中运用了什么艺术手法（细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等）以及用它塑造人物形象时所起的作用；2、文中特有的表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）是如何为作者表情达意服务的 16、勤奋刻苦，画功扎实。 他的全部生活都在画室里，他专注于作画；他画功扎实，可以从专家对他作品“功力技巧一流”和“惊世之作”的评价侧面表现出来。 （2）朱孟敦厚沉稳，心态平和。 他对得奖与否，淡然处之，比赛后仍整日泡在画室。 （3）朱孟聪慧（或“聪明” ，或“悟性高” ）。 朱孟在第二次参赛中也扬长避短，最终获得大奖。 实战演练题一：示例一：作者在多个具体情节中综合运用了语言、动作、细节等描写方法，多侧面地表现了墩子的个性特征：绸缎行说成生意，表现他的能说会道、古道热肠；与冠家辩理，表现他的不畏强势；训斥马家不孝子，拒绝赌球作弊等，表现他的正直、富有正义感。 作品就是这样塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象的。 结合作品内容，简要分析作者怎样塑造出一个老街名嘴的形象。 （不超过 150 字）示例二：作者综合运用了外貌、语言、动作、细节等描写方法，塑造了墩子这个“老街名嘴”的生动形象。