（含答案）2016年秋北京九年级语文暑假补课学案 第10讲+议论文阅读 论点与论据的关系

（含答案）2016年秋北京九年级语文暑假补课学案 第10讲+议论文阅读 论点与论据的关系内容摘要：

2、努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 在日常的人际交往中，我们常常有这样的体验：和一些带有正能量的人打交道，能让你感觉“活着真好”。 2012 年，我们生活中出现了最美教师张丽莉、最美司机吴斌、最美护士万永平他们个人的能量虽然微弱，但为社会创造了“微观正能量” ，让我们看到了人性的光辉，也使我们的言行多了一份真诚的爱意。 作为特殊群体的社会名人，知名度高，有着更强的创造正能量的能力。 “高调”慈善企业家陈光标，影视巨星成龙，乐坛偶像李宇春、韩庚等，他们都积极参与公益慈善事业，也使“粉丝”群体更多地关注、参与公益慈善事业，为社会创造了正能量。 可见，社会的美好离不开个人创造“微观正能量”。 社 4、的传播，才能发挥最大的社会效益。 而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力、不公等“负能量”动摇民众的信念。 同时，个体传播者也需要有正确的态度。 网络时代“人人都是通讯社，个个都有麦克风” ，只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 社会是一辆疾驰的列车，只有多创造正能量，列车才能不断前行。 让我们共同创造正能量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。 1、文章的中心论点是什么。 2、阅读文章第段，说说全社会如何做才能让“正能量”对社会文明进步产生积极作用。 3、根据文意，选出填入【甲】处 5、最恰当的一项（只填序号） ，并说明理由。 俗语说：“一个好汉三个帮。 ”俗语说：“火车跑得快，全靠车头带。 ”俗语说：“路遥知马力，日久见人心。 ”【甲】处应填： ，理由。 实战演练题一： 知耻所谓“耻” ，就是被人所不齿的言论或行为。 孟子说：“人不可以无耻。 ”意思是说人不能不知耻。 春秋时政治家管仲曾提出立国有四大纲，礼、义、廉、耻， “耻”居其一。 孟子与管仲对“耻”的见解，不能不让我们深思知耻的意义。 对一个人而言，知耻，才能明辨是非，有所为，有所不为。 朱熹说：“耻便是羞恶之心，人有耻，则能有所不为。 ”知耻，能保持操守，约束己行；知耻，能反省自身，知错就改。 “凌风知劲节”。 面对强权，只有知 7、了知耻的力量。 对一个国家而言，知耻，才能正视历史，担当责任，为人类进步做出贡献。 德国在二战中给受害国带来了深重的灾难。 战后的德国开始反省纳粹的罪行。 1970 年西德总理勃兰特在华沙犹太人纪念碑前的一跪，让世界人民看到了德国的悔过态度。 之后对战争全面、深刻的反省和积极的战争赔偿，使德国赢得了国际社会的认可和尊重。 因为知耻，德国走出耻辱，成为一个负责任的大国。 反之，个别国家不知耻，散布荒谬言论，模糊自己侵略的历史，不仅让国家背负正义的谴责，最终还将会搬起石头砸自己的脚。 明末清初思想家顾炎武说：“不耻则无所不为。 人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至。 ”一个人不知耻，什么样的事都能做得出来；一个国家不知 9、乎自己的想象。 有时，我可能脆弱得一句话就泪流满面，有时，也发现自己咬着牙走了很长的路。 当你渐渐迷失在人生道路上的时候，千万不要因为走得太久，而忘记了我们为什么出发。 莫泊桑第 10 讲 议论文阅读论点与论据的关系金题精讲题一：1、 “正能量”需要全社会的努力创造与积极传播，才能发挥最大的社会效益。 2、个人努力创造“微观正能量” ；政府积极创造“宏观正能量” ；传播者以负责任的态度传播“正能量”。 3、示例一：【甲】处应填。 这句俗语将政府的重要作用比作火车头，形象地写出政府在社会生活中的重要引导作用，推动了社会的进步。 这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。 示例二：【甲】处应填。 整个社会如一列火车，而政府是社会发展方向的引导者，就像火车头一样，如果政府能够做出表率，积极创造正能量，就能够产生巨大的社会效应，给民众希望与信心，带动广大民众也积极参与。 这句俗语可以证明社会的进步更需要政府积极创造“宏观正能量”的分论点。 实战演练题一：1、知耻对于个人、国家都有至关重要的意义。 2、面对所犯错误，只有知耻，才能改过自新，走向正途。