（人教版）2016年秋九年级新目标英语全册 Unit 3 优秀教学案（含答案）内容摘要：
2、入to a or a do if d well to or to 过师生互动，引出本节课的语言学习目标有礼貌地问路和求助。 完成教材 1a1c 的任务1学生朗读 1师纠正错误读音，然后学生识记单词并且两人一组互相提问。 (3 分钟)。 2我们能在哪些地方做这些事情呢。 将地方和事情相匹配，完成后小组内互相核对答案。 (2 分钟)3阅读 1听力做好准备。 (2 分钟)4听录音，根据听力内容将 1后集体核对答案。 (3 分钟)5再听一遍录音，并跟读对话。 (2 分钟)6结对练习 1请一些学生表演出他们的对话。 (3 分钟)7模仿 1 1邀请几组学生表演对话。 (5 分钟)参考案例A：me，me to to ：go i 4、里能买到明信片吗。 节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了问路指路的句型；并且使学生的口语表达能力在这一环节得到提升。 完成教材 2生自读对话，理解对话内容，并且画出有疑问的句子。 (2 分钟)2小组内互相提问解决遇到的疑难问题，教师点拨重难点。 (3 分钟)3大声朗读 2熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。 (3 分钟)4邀请三组学生来表演对话。 (5 分钟)5小结训练。 (3 分钟)连词成句1I，am，I，t I，节说明：学生自学和小组合作学习相结合，有利于提高学生的自学能力和团队合作精神；小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。 问题探究 宾语从句1你知道他刚才说什么了吗。 我想知道我们什么时。阅读剩余 0%
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