（人教版）2016年秋七年级上 Unit 7 单元极品教案内容摘要：
2、助多媒体和游戏来提高学生学习的主动性和积极性。 主要围绕“购物”这个话题展开,集中呈现了 10个表示衣物名词、8 个表示颜色的形容词和 4个描写大小、长短的形容词。 复习基数词 1及指示代词 心句型是 导的特殊疑问句询问价格,以及其他购物常用语。 动 1a 集中呈现了有关衣物的单词以及 动 1学生进一步体会购物的语言功能。 活动 1试运用询问价格的核心句型进行控制性的口语输出。 动 2个表示颜色的形容词,并学习了 4个描述衣物大小、长短的形容词。 2b 的听力材料加入了对衣物颜色和形状的描述,并进一步拓展了询问价格的简单句式,使购物对话的内容更丰富。 听力活动分步设计,降低了难度,让学生先关注衣物的名 5、3用所学语言补全主体部分。 0其用法。 语)以及购物这一语言功能的掌握情况。 活动1要求学生描述自己及同伴、老师的穿着,让学生将所学语言与生活联系在一起。 活动 2让学生将句子重组,构成一个完整的购物对话。 短的形容词。 0ow 式对衣物的价格进行问答;学会表达对物品的喜好。 培养学生的听力、口语能力入手,让学生流利地用英语来询问物品价格,谈论对物品的喜好,能够听懂简单购物对话并获取相关信息。 教学突破:创设语境,突出听力和口语表达,反复训练购物句型及对话。 创设情境学习、操练购物对话,借助多媒体和游戏来提高学生学习的主动性和积极性。 培养学生运用语言交际的能力。 注重方法与价值观的培养:以听说领先,在英语语。阅读剩余 0%
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