（人教版）2016年秋七年级上 Unit 2 单元极品教案内容摘要：
2、回答;名词的复数形式。 s,s,re,意思并掌握读音。 两对话、角色扮演和看图说话等多种语言交际活动,培养口语交际能力和在日常生活中运用英语的能力。 运用真实语境,感知、学习 s,及 s/介绍或确认人物的句型,从而引出本单元的话题。 创设情境学习、运用句型,学生运用自己真实的信息提出、解答问题,提高学生的学习兴趣和主动参与热情。 励学生多进行口语训练。 概述本部分通过图文提供情景,带领学生进入 家庭,自然地在该语境中输入“介绍人物、辨别人物”相关的重点词汇和核心句型。 过图片、文字以及听力训练的方式导入本单元的话题,学习的重点是介绍家庭成员关系的重点词汇和基本介绍人物的句型。 内容是:s my my hos 4、动,引导学生在运用中巩固本单元的目标语言。 单、复数人物进行介绍的句型,正确运用人称代词 he/步感知名词的复数概念,以及运用 导的疑问句对人物进行辨认的句型。 握“介绍他人,辨认人物”的句型,进行英文交际。 概述 在 的基础上进行话题内容拓展,进一步学习和运用相关词汇和目标语言,谈论自己和他人的家庭成员,进行阅读和写作练习,丰富了语言输入。 1b 和 1c 的听前活动,通过家谱学习有关家庭成员的词汇,为听力做铺垫。 听力材料是两个朋友在谈论一张家庭照片的对话,介绍照片上的家庭成员,主要涉及“介绍和辨别人物”的基本句型以及家庭成员的词汇。 1分让学生进一步理解并掌握目标语言在语境中的运用。 1b 要求圈 5、出单词,1c 要求找出照片。 最新海量高中、听后的口语活动,要求学生在听力理解的基础上输出相对完整的一段话,介绍自己的家庭和朋友,让学生运用目标语言。 阅读活动,让学生在语篇中学习和巩固本单元的目标语言。 2a 是一个读前准备活动,要求学生列举本单元的英文名字并按性别进行分类,对所学的英文名字进行，为语篇阅读做好准备。 2b 是一个有关家庭成员介绍的语篇阅读,进一步输入本单元的目标语言,帮助学生理解介绍人物的句型在语篇中的运用。 2c 要求在读懂 2b 的基础上找到细节信息,并进行必要的逻辑推理,思维拓展。 写作训练。 3a 是一个控制性的写作练习,要求学生选择方框中的词汇完成 家庭介绍,然后从中提取信息,。阅读剩余 0%
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