高中数学北师大版必修4第三章同角三角函数的基本关系word知识讲解素材内容摘要:
弦、余弦、正切中的一个值求其余两个值(简称 “ 知一求二 ” )时,如何判断是一组结果还是两组结果。 如果角所在象限已指定,那么只有一组解;如果角所在象限没 有指定,一般应有两组解. 7.基本关系式的重要等价变形有哪几个。 常用的有以下几个: sin2α = 1- cos2α ; cos2α = 1- sin2α ; sinα = cosα 178。 tan α ;cosα = tansin ;( sinα 177。 cos α ) 2= 1177。 2sin α cosα ; 2sin1 = |cosα |. 【学习方法指导】 [例 1]已知 α 是第三象限角且 tanα = 2,求 cosα 的值. 分析:本题是 1992年高考题,虽然简单,但有很高的训练价值,下面给出两种解法. 解法一:(公式法)由 tanα = 2知 cossin = 2, sinα = 2cosα , sin2α = 4cos2α ,而sin2α + cos2α = 1, ∴4cos 2α + cos2α = 1, cos2α = 51 . 由 α 在第三象限知 cosα =- 55 解法二:(锐角示意图法) 图 4- 4- 1 先视 α 为锐角,作锐角示意图,如图 4- 4- 1,则 cosABC= 55 ∵ α 是第三象限角, ∴cos α =- 55 .。高中数学北师大版必修4第三章同角三角函数的基本关系word知识讲解素材
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示方法有哪些。 ① 几何表示法:有向线段 有向线段:具有方向的线段叫做有向线段。 记作: AB 注意:起点一定写在终点的前面。 有向线段的长度:线段 AB的长度也叫做有向线段 AB 的长度 有向线段的三要素:起点、方向、长度 ② 字母表示法:也可用字母 a、 b、 c(黑体字)来表示,即 AB 可表示为 a (印刷时用黑体字) 3. 向量的模的概念是如何定义的。 向量
+c )(可请学生先上来做,不足之处学生更正) 证:如图:使 aAB , bBC , cCD 则 (a +b ) +c = ADCDAC a + (b +c ) = ADBDAB ∴( a +b ) +c =a + (b +c ) 从而,多个向量的加法运算可以按照任意的次序、任意的组合来进行
需 AC = AB 即 32a+31b=t b a ∴有 t3132 ,∴2132t ∴当 t=21时,三向量终点在同一直线上 . ,在△ ABC中,点 M是 BC的中点,点 N在 AC上, 且 AN=2NC, AM与 BN相交于点 P,求 AP∶ PM的值 . 解 方法一 设 e1=BM ,e2=CN , 则 AM =AC +CM
2、我国的 ,它的_ 游流经黄土高原,水土流失最严重,因此高原的特点是 ,。 2、根据所学知识,填写表格。 温度带干湿地区气候类型气候特点跨越的主要省级行政区作物熟制主要气象灾害著名旅游景点四大区域中的位置阶梯位置任务二:风吹来的黄土自主预习:1、黄土高原是世界上最大的黄土堆积区,海拔在。 关于黄土高原的成因,得到广泛认同。 自读课本 26 页,了解“风成说”。 2、流水侵蚀使得黄土高原 ,
2、作探究:结合“中国的气候分布图”及课本 46 页的内容,归纳南方地区的气候特点。 为什么称长江中下游地区为鱼米之乡。 任务二:重要的水田农业区自主预习:学生自读 47 页内容,总结归纳南方地区发展农业的有利条件及耕地类型、主要农作物等。 1、南方地区发展农业的有利条件:(1) 期与 期一致,水热资源丰富、配合好。 (2) 平原、 三角洲地势 ,土壤 ,河流密集。 (3)农业生产 悠久
都成立. ( 2)说明方法 1:用三角函数的 定义说明(利用定义) 说明方法 2:用三角函数线说明(数形结合) ( 3)体会从特殊到一般的认知规律,了解同角三角函数关系的几何意义 . 结论:同角三角函数的基本关系 : 文字语言:同一个角 的正弦、余弦的平方和等于 1,商等于角 的正切. 符号语言:平方关系 —— 22si n cos 1(注意 2sin 与 2sin