行测答题技巧(齐全版)

行测答题技巧(齐全版)内容摘要：

行测答题技巧(齐全版) 1行测答题技巧第一部分数量关系数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。 在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。 这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型: 1、数字推理数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从 4 个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。 在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到 63、65 大家就应该想到它可能是 8 的平方加减 1 得来的其次，牢记基本数列如:自然数列、质数列、合数列等。 基本二次方数列：1 4 9 16 25 36 49 64 81 100 121 144 169 196 225 256 289 324 361 400基本三次方数列：1 8 27 64 125 216 343 512 729 1000例如：2，3，5，7 ，11 ，13 ， 一看就知道这是一个质数数列（质数就是只能被 1 和它本身除的数，其它数叫素数）牢记以上两点，不仅提高你的作答速度，而且它也是你破解复合数列的良好基础。 数字推理题的解题方法与技巧:a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律；b、如果各数项之间差距明显的，就可考虑用平方、立方、倍数等规律；c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。 等差数列：前后两项的差不变的数列叫做等差数列等比数列：前后两项的比不变的数列叫做等比数列素数数列：只能被 1 和数字本身整除的数叫做素数数列合数数列：素数以外的数构成的数列叫做合数数列数列通项：前后数字(两项或者三项) 之间有固定关系的数列叫做有通项的数列，它们之间的关系叫做这些数字的通项。 第一：等差数列等比数列分为基本等差数列，二级等差数列，二级等差数列及其变式。 1基本等差数列例题：12，17，22， ，27，32， （ ）解析：后一项与前一项的差为 5，括号内应填 27。 2二级等差数列：后一项减前一项所得的新的数列是一个等差数列。 例题： ，7，16， （ ） ，43A25 B28 C31 D 353二级等差数列及其变式：后一项减前一项所得的新的数列是一个基本数列，这个数列可能是自然数列、等比数列、平方数列、立方数列有关。 例题：15 11 22 33 45 ( ) 71A53 B55 C57 D 59解析 二级等差数列变式。 后一项减前一项得到 11，11 ，12，12 ，14，所以答案为 4512=57。 第二：等比数列分为基本等比数列，二级等比数列，二级等比数列及其变式。 1基本等比数列：后一项与前一项的比为固定的值叫做等比数列。 例题：3，9， （ ） ，81，243解析：此题较为简单，括号内应填 27。 2二级等比数列：后一项与前一项的比所得的新的数列是一个等比数列。 例题：1，2，8， （ ） ，1024解析：后一项与前一项的比得到 2，4，8 ，16 ，所以括号内应填 64。 3二级等比数列及其变式二级等比数列变式概要：后一项与前一项所得的比形成的新的数列可能是自然数列、平方数列、立方数列。 2例题：6 15 35 77 ( ) A106 B117 C136 D163解析典型的等比数列变式。 6×23=15，15×25=35，35×2 7=77，接下来应为 64×29=163。 第三：和数列和数列分为典型和数列，典型和数列变式。 1。 典型和数列：前两项的加和得到第三项。 例题：1，1，2，3 ，5，8， （ ）解析：最典型的和数列，括号内应填 13。 2典型和数列变式：前两项的加和经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项加和与项数之间具有某种关系。 例题：3，8，10，17 ， （ ）解析：38110（第 3 项） ，810117（第 4 项） ，10 17126（第 5 项） ，所以，答案为 26。 第四：积数列积数列分为典型积数列，积数列变式两大部分。 1。 典型积数列：前两项相乘得到第三项。 例题：1，2，2，4 ， （ ） ， 32A4 B6 C8 D 16 解析：1×22 （第 3 项） ，2×24（第 4 项） ，2×4 8 （第 5 项） ， 4×832（第 6 项） ，所以，答案为 82积数列变式：前两项的相乘经过变化之后得到第三项，这种变化可能是加、减、乘、除某一常数；或者每两项相乘与项数之间具有某种关系。 例题：2，5，11，56 ， （ ）A126 B617 C112 D92解析：2×51 11 （第 3 项） ，5×11156（第 4 项） ，11×561 617（第 5 项） ， 所以，答案为 617第五：平方数列平方数列分为典型平方数列，平方数列变式两大部分。 1典型平方数列：典型平方数列最重要的变化就是递增或递减的平方。 例题：196，169，144， （ ） ，100很明显，这是递减的典型平方数列，答案为 125。 2平方数列的变式：这一数列特点不是简单的平方或立方数列，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。 例题：0，3，8，15， （ ）解析：各项分别平方数列减 1 的形式，所以括号内应填 24。 第六：立方数列立方数列分为典型立方数列，立方数列的变式。 1典型立方数列：典型立方数列最重要的变化就是递增或递减的立方。 例题：125，64，27， （ ） ，1很明显，这是递减的典型立方数列，答案为 8。 2立方数列的变式：这一数列特点不是立方数列进行简单变化，而是在此基础上进行“加减常数”的变化。 例题：11 ，33，73， （ ） ， 231解析：各项分别为立方数列加 3，6，9 ，12 ，15 的形式，所以括号内应填 137。 2、数学运算 该题型主要是考查考生解决数学问题的能力。 考生要尽量用心算而避免演算，这样才能加快做题的速度。 数学运算中涉及到以下几个问题：a. 四则运算b. 比例分配c. 浓度问题 d. 路程问题 e. 流水问题 f. 工程问题 3g. 种树问题 h. 青蛙跳井问题 i. 年龄问题等 数学运算的解题方法与技巧: a、认真审题，因为数量关系的题干极其精练，它的每个字每个词都有它存在的价值，尤其注意题中的一些关键信息，只有这样才能将题意化繁为简。 b、在平时通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识。 例题 父亲年龄是女儿的 4 倍，三年前父女年龄之和是 49 岁，问父女现在各为多少岁。 A40 10 B36 9 C32 8 D44 11 解析：正确答案为 D。 因为三年前父女年龄之和为 49 岁 ,因此今年父女年龄之和就应为 493×255(岁) 倍，所以女儿的年龄应为 55÷(4l)11(岁)。 父亲年龄为 11×444( 岁)。 以上例题并不难，只要你要弄清楚年龄问题涉及的倍数关系，就不用方程式解题，这样大大提高了做题速度，所以大家一定要熟悉前边所列问题涉及的相关公式，熟悉相关知识。 时钟问题 钟面追及基本思路：封闭曲线上的追及问题。 关键问题：确定分针与时针的初始位置； 确定分针与时针的路程差；基本方法：分格方法：时钟的钟面圆周被均匀分成 60 小格，每小格我们称为 1 分格。 分针每小时走 60 分格，即一周；而时针只走 5分格，故分针每分钟走 1 分格，时针每分钟走 112 分格。 度数方法：从角度观点看，钟面圆周一周是 360°，分针每分钟转 360/60 度，即 6°，时针每分钟转 360/12*60 度，。 基础练习题：1. 现在是下午 3 点，从现在起时针和分针什么时候第一次重合。 2. 分针和时针每隔多少时间重合一次。 一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次。 3. 钟面上 5 点零 8 分时，时针与分针的夹角是多少度。 4. 在 4 点与 5 点之间，时针与分针什么时候成直角。 5. 9 点过多少分时，时针和分针离“9”的距离相等，并且在“9”的两边。 参考答案详解：1. 现在是下午 3 点，从现在起时针和分针什么时候第一次重合。 解析：分针：1 格/分 时针： (1/12) 格/分3 点整，时针在分针前面 15 格，所以第一次重合时，分针应该比时针多走 15 格，用追及问题的处理方法解：15 格/(12)格/ 分=16+4/11 分钟所以下午 3 点 16 又 4/11 分时，时针和分针第一次重合类题目也可以用度数方法解2. 分针和时针每隔多少时间重合一次。 一个钟面上分针和时针一昼夜重合几次。 解析：分针：6 度/分 时针 ，分针比时针多转 360 度。 所以两针再次重合需要的时间为：360/(720/11 分，一昼夜有：24*60=1440 分所以两针在一昼夜重合的次数：1440 分/(720/11)分 /次=22 次3. 钟面上 5 点零 8 分时，时针与分针的夹角是多少度。 解析：分针：6 度/分 时针 ，时针成角： 5*30+8*54 度分针成角：8*6=48 度所以夹角是 15406 度44. 在 4 点与 5 点之间，时针与分针什么时候成直角。 解析：整 4 点时，分针指向 12，时针指向 4。 此时，时针领先分针 20 格。 时，分两针成直角，必须使 时针领先分针 15 格，或分针领先时针 15 格。 因此，在相同时间内，分针将比时针多走 (20或(20+15)格。 (20(12)=60/11,即 4 点 5 又 5/11 分(20+15)/(12)=38 又 2/11 分,即 4 点 38 又 2/11 分5. 9 点过多少分时，时针和分针离 “9”的距离相等，并且在“9” 的两边。 解析：设经过 X 分，=270 ,解得 X=540/13 分所以答案是 9 点过 41 又 7/13 分。 第二部分 言语理解 1、词语类 词语替换与选词填空题主要考查应试者对同义词和近义词的辨析能力。 词语类的解题方法与技巧: 切记一个基本原则：“字不离词，词不离句”，注意从整个句子中把握字义、词义。 词语类较为简单，在这里不做重点讲解。 2、语句辨析 该题型又分为病句辨析和长句辨析，注重考查考生对于语气、词序、语法结构等言语表达的理解程度。 语句辨析的解题方法与技巧: 主要是利用“紧缩法”，即用找句子主干的办法，把长句缩短简化，分出基本成分与连带成分，然后逐项检查其成分是否残缺，搭配是否恰当，次序是否合理，定语修饰的主体是否明确等。 例题 地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院究竟允不允许在学校附近修建剧场? A 允许 B 不允许 C 同允许和不允许无关 D 对允许和不允许不置可否 解析：正确答案是 B，即地方法院不允许在学校附近修建剧场。 出题者故意将题意复杂化，大家遇到这种题型用紧缩法：首先把主干成份分析出来，再对各个长定语进行分析即可。 本题中，往往使用多重否定扰乱应试者的判断，只要利用“否否得肯”的规律，对长句子的各种成份尤其是定语进行分析，应试者也不难得出正确结论。 3、阅读理解 每道题包含一段短文，重点考查考生对文字材料的准确理解和归纳、分析、提炼的能力。 阅读理解的解题方法与技巧: a、要从总体上把握材料的主题 b、要抓住文中的。