高中数学人教b版必修1集合的运算交集、并集word学案内容摘要:
,则 A∩ B=。 ②. A= {等腰三角形 }, B= {直角三角形 },则 A∩ B=。 ③. A= {x|x3}, B= {x|x6},则 A∩ B=。 【小组活动二】 1.已知集合 A={1,2,3,}, B={2,3,4},写出由集合 A, B中的所有元素组成的集合 C。 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 A B A(B) A B B A B A (1) (2) (3) (4) 核心知识探究 分析问题情境 提炼核心要点 : 一般地, ,叫做集合 A 与集合 B的并集。 记作: (读作:“ A并 B”),即 ,A B x x A 或 xB 用 Venn图表示: 这样,在思考 1中,集合 A, B的并集是 C,即 AB = C 说明:定义中要注意“所有”和“或”这两个条件。 讨论 : A∪ B与集合 A、 B有什么特殊的关系。 A∪ A= , A∪Ф= , A∪ B B∪ A A∪ B= A , A∪ B= B .。高中数学人教b版必修1集合的运算交集、并集word学案
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2、有的是环境改变引起的,有的是遗传物质改变引起的。 遗传物质改变引起的变异是可以遗传的;仅仅由环境引起的变异是不能遗传的。 4. 教师组织各小组进行测试方法、测量数据的交流,可以使各小组的实验设计和结果更加完善。 知识准备 学生知道生物的遗传、变异,相对性状的概念。 情境导入放眼生物世界,不同种类的生物固然千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差异,这都源于生物的变异。
3 xxy的单调增区间; 在 5(0, ),( , )88上单调增 (2)求函数 4cos2 xy的单调减区间 . 在 5( 2 , 2 ) ,44k k k Z 上单调减 ( 3) 求函数 )213sin( xy , 2,2x 的单调增区间 在 25( 2 , ), ( , 2 )33
2、我们已经知道人类是由 400 万年前的森林古猿进化来的,那么古猿从哪里来的呢。 地球上最初 有没有生命。 最原始的生命是怎样出现的呢。 几亿年前或几十亿年前,地球上的生物又是怎样的呢。 需要有_的逻辑;也需要丰富的_和_。 _、_、_等,和现在的大气完全不同。 球大约是在 _年前形成。 那时地球的温度很_,天空中或赤日炎炎,或_,地面上_,熔岩横流。 从火山中喷出的气体,构成了原始的_。
二、任意角的三角函数 课型 A 例 1. 已知角 的终边在直线 2yx 上,求角 的四个三角函数值。 2 5 5s in , c o s , ta n 255 例 2.计算 2 2 2s i n( 13 50 ) t a n 40 5 ( ) t a n 76 5 2 c o s ( 10 80 )a b a b ab 原式 =0 例
形 【小组活动二】 1012 页,完成下列表格: 定义 符号语言 图形语言 子集 如果集合 A 中的 _____元素都是集合 B 的元素,那么集合 A 叫做集合 B的子集 . 真子如果集合 A 是集合 B 的子集,并且 B中 ______ 课 前自主 预习 自主学习教材 独立思考问题 明确学习目标 研究学习目标 明确学习 方向 2. 几个重要的 结论: ( 1) 空集是任何集合的子集; ( 2)
④唯一性:映射中集合 A的任一元素在集合 B中的象是唯一的; ⑤一一映射是一种特殊的映射 映射与 函数的关系: 一、 典型例题: 题型一:映射的概念 例 1:下列对应是否是从 A到 B的映射。 能否构成函数。 明确学习目标 研究学习目标 明确学习方向 典型例题剖析 师生互动探究 总结规律方法 课 前自主 预习 自主学习教材 独立思考问题 ⑴11:, xyxfRBRA ⑵