高中数学人教a版选修2-2第二章223数学归纳法教案1内容摘要：
有人说，费马为什么不再多算一个数呢。 今天我们是无法回答的．但是要告诉同学们，失误的关键不在于多算一 个上。 资料 2： f（ n） =n2+n+41，当 n∈ N 时， f（ n）是否都为质数。 f（ 0） =41， f（ 1） =43， f（ 2） =47， f（ 3） =53， f（ 4） =61， f（ 5） =71， f（ 6） =83， f（ 7） =97， f（ 8） =113， f（ 9） =131， f（ 10） =151，… f（ 39） =1 601． 但是 f（ 40） =1 681=412是合数 算了 39 个数不算少了吧，但还不行。 我们介绍以上两个资料，不是说世界级大师还出错，我们有错就可以原谅，也不是说归纳法不行，不去学了，而是要找出运用归纳法出错的原因，并研究出对 策来． 对于生活、生产中的实际问题，得出的结论的正确性，应接受实践的检验，因为实 践是检验真理的唯一标准．对于数学问题，应寻求数学证明 奎屯王新敞 新疆 课件展示：多媒体课件 (游戏：多米诺骨牌 ) ,多米诺骨牌游戏要取得成功，必须靠两条： （ 1）骨牌的。阅读剩余 0%
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