（人教版）八年级思品下册 第1课《国家的主人，广泛的权利》优秀导学案（含反思）内容摘要：
3、的人大代表，你打算如何行使人民赋予的神圣职责。 【基础巩固】1、我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 这是我国的（ ） 国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。 ”在我国现阶段，作为国家和社会的主人，“人民”包括（ ）工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者 全体公民A. B. C. D.3、我们说小李是中华人民共和国的公民，是因为他（ ） 1 年，真相大白后，河南省高院宣布依据国家赔偿法的相关规定给予赵作海国家赔偿及生活困难补助共计 65 万元，同时案件的相关责任人远遭到问责。 据此回答 45 4、题：4、国家赔偿法的出台体现了我国公民权力具有（ ） 一案例给我们的启示有（ ）法律是我们维权的利剑 我国法律保障公民的权利 寻求司法保护是我们维权的唯一途径 法律可有可无，并不重要A. B. C. D.6、前夕，广州日报正式推出街坊开会专栏，向广大市民和网友征集意见和建议，将市民的意见传向全国。 新安晚报也推出漂流瓶栏目，向读者和网友征集房价调控、医疗改革、空气质量、出行安全等有关国计民生的建议和意见，这些建议和意见经过归类整理。 精心筛选后，将会被交到全国人大代表和全国政协委员手中，从而实现“民意的漂流”。 这些民意的传递体现了（ ） 列对“公民”和“人民”概念使用正确的是（ ）后反思】通过这节 6、方式讨论、展示）社会透视七年级学生小檀经常发出这样的感慨：“在家里被父母管着，在学校被老师管着，好不容易到了周末还有一大堆作业，感觉不到自由，我不知道我的权利在哪里。 ”请结合所学知识，回答下列问题：（1）根据材料和你的体验，作为初中学生的小檀至少享受了哪些权利。 （2）小檀在权利的认识上存在着什么问题，使他看不到自己的权利。 情景探究情景一：小周创作的小说出版后获稿酬 3600 元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。 ”情景二：小芳与同桌小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。 小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管的着吗。 ”情景三：小明因拒绝给社会青年王某“保。阅读剩余 0%
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