（人教版）八年级思品下册 第9课《我们崇尚公平》优秀导学案（含反思）内容摘要：
2、示）社会透视甲、乙、丙三人分别按照约定的投入合伙开了一家远达运输公司，起先他们通过诚实劳动、合法经营，获利颇丰。 后来，甲认为自己的业务最多，管理水平最高，强行要求其他两个人都服从他的安排，公司的利润也由他分配。 他还曾经悄悄地把部分利润转到自己的账户，经常粗暴对待乙、丙，并且自作主张把仅有的一辆运输车出借，导致公司长期无法经营。 为此，乙、丙要求甲承担责任，甲不同意。 后来几经协商，三人终于达成一个协议。 【问题探究】（1）你认为甲的哪些行为违反了公平原则。 （2）你认为该协议主要应规定哪些内容。 畅所欲言近年来，演艺明星、体育明星、商业成功人士纷纷在事业有成、收入颇丰后进入大学“镀金”，而他们被高校录取 5、要内容。 2、理解以公平为基础的合作才是良好的合作。 3、能明白树立公平合作意识的重要意义。 【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材 103，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。 1、我们应怎样正确认识公平。 （理解并背诵）2、怎样正确对待不公平现象。 （理解背诵）3、树立公平合作意识有什么意义。 （理解背诵）4、为什么要在合作中承担自己的责任。 （理解背诵）5、怎样在合作中承担自己的责任。 （背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）国务院办公厅印发关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知，部署进一步做好高校毕业生就业创业工作。 通知强调，用人 7、 训教训”李某 某这样做也没有关系 3、下列对公平合作的理解不正确的是（ ）们需要承担自己应该做的，然是互惠的合作4、某校举行八年级篮球赛，裁判误判一球，八年级一班的参赛人员要求改判，裁判没有理睬，于是一班篮球队认为不公平而拒绝继续比赛，篮球赛不欢而散。 此事件给我们的启示是（ ）广州日报刊登了这样一则生活定律：华盛顿合作规律。 人与人的合作不是人力的简单相加。 假定每个人的能力都为 1，那么 10 个人的合作结果有时比10 大，有时甚至比 1 还小。 一个人敷衍了事，两个人互相推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。 对这一规律的正确认识是（ ）如果人们互相推诿责任，结果只能是一事无成 社会需要互。阅读剩余 0%
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