青岛版科学四上热气球上升的秘密说课设计内容摘要：
观察记录表，这些要根据小组数量准备充足。 五、说教学方法： 教法： 本课主要采用：学生自主产生问题，自主进行实验设计，自主探究、归纳，认识热空气上升的原理。 从教学方法上，可以看出：本课充分发挥学生的自主性，给学生充分的时间和空间进行实验设计和探究，学生真正成为课堂的主人。 教师适当参与其中，与学生共同学习、共同提高，共同体验学习带来的乐趣。 在参与过程中，教师要注意煽风点火，激发学生的探究欲望，做学生学习的合作者。 学法： 本课主要采用观察、 实验、讨论等学习方法，而主体就是学生的自主性。 被动的课堂，学生只是接受者，没有过多的对问题的思考。 而学生的自主性增强之后，他们的学习兴趣才更浓厚，才能更好的调动他们已有的知识经验，进而创造性的进行发现、学习。 六、说学生情况分析： 学生对于热气球有一定的了解，但也只限于在电视上、动画片中看到热气球可以自由的飞来飞去，并没有深入的研究，热气球对他们来。阅读剩余 0%
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