青岛版科学四上热气球上升的秘密教学实录内容摘要：
每个同学的小脑袋瓜里都有了自己的想法，下面就把你们的想法在小组内探讨交流，设计出你们认为最佳的实验方案。 （学生小组合作交流、设计实验方案。 ） 师：同学们现在已经迫不及待的想做实验了吧。 老师提醒一下，一定要注意用火安全，实验结束后及时用湿毛巾把火盖灭。 心动不如行动，开始实验。 (3).学生做实验，教师巡回指导。 有的小组实验成功，有的失败） 师：好，停下来。 现在请各组来汇报一下。 师：哦，看来实验效果不很理想，有几个小组都没有成功。 你们能不能总结一下失败的原因。 师 ：那，我们请成功的小组给你们指导一下，介绍一下经验。 ，否则很容易受热变形。 ，越大越好，罩在火上不能急于放手，要等到里面充满了热气，塑料袋鼓起来才行。 ，小组成员必须齐心合力，小组的六名同学都没闲着，一块拉着塑料袋，听 口号一放手。 (4).（各小组重新试验，全部成功，同学们欢呼雀跃。 ） 师：现在我们进行一次比赛，看哪个小组的塑料袋升得最高。 有没有信心。 生：有。 师：为了确保比赛的公正性，我来临时充当一下裁判。 可以吗。 生：（笑）可以。 师：谢谢大家。 现在本裁判宣布比赛规则： ，同时放手。 （各小组的塑料袋都升得很高） 师：祝贺大家，我们各小组的塑料袋都升得很高，我们都是胜利者。 师：塑料袋为什么会上升。 ，填写实验记录表 时间 现 象 塑料袋是怎样的。 手有什么感觉 点火前 点火后 松手后 （ 用记录来引导学生更细致地观察和感受空气受热后的体积变化、轻重变化、运。阅读剩余 0%
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