（人教版）八上生物 专题05-生物的多样性及其保护同步单元双基双测（A卷）（含解析）

（人教版）八上生物 专题05-生物的多样性及其保护同步单元双基双测（A卷）（含解析）内容摘要：

5、这反应了生物多样性的哪一个层次。 A物种多样性 B生态系统多样性C遗传多样性 D包括【答案】C【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。 校园中仅松树就有好几个品种，体现了生物多样性中的遗传物质的多样性。 考点：本题考查的是生物的 多样性的内涵9关于自然保护区的功能的叙述，不正确的是A自然保护区是“天然基因库” ，能够保存许多物种和各种类型的生态系统B自然保护区是进行科学研究的“天然实验室” ，为生物科学研究提供了良好的基地C 自 然 保 护 区 是 “活 的 天 然 博 物 馆 ”， 是 普 及 生 物 学 知 识 和 宣 传 8、是世界珍稀动物的是（ ）A、大鲵 B、中华鲟 C、扬子鳄 D、白鳍豚【答案】题考查的是我国特有的珍稀动植物14我国各地已建立了许多自然保护区，下列有关自然保护区的说法，错误的是（ ）A、保护生物多样性 B、迁地保护濒危植物C、就地保护濒危动物 D、保护生态系统多样性【答案】B【解析】试题分析：建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。 又叫就地保护。 建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。 迁地保护是人们还把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。 考点：本题考查的是自然保护区15三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁 11、虎、猕猴【答案】B【解析】试题分析： 企鹅不是我国特有，主要分布在南极等地，A 不符合题意；白唇鹿、扭角羚、中华鲟、大熊猫都是我国特有的动物，B 符合题意；猕猴不是我国特有的动物，亚洲其他地区也有，C、D 不符合题意。 考点：我国特有的珍稀动物。 20动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是A、遗传多样性是物种多样性的基 础B、生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境C、既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物D、我们只要针对一种动物多样性进行保护即可【答案】D【解析】试题分析：遗传的多样性就是基因的多样性，是生物多样性的基础。 基因的多样性决定了生物种类。