青岛版科学四上它们会生热吗课堂实录内容摘要：
温馨小提示，请同学们看屏幕。 指名读。 师课件出示： 温馨提示： （ 1） 分工合作， 认真观察。 操作员手拿温度计的上部，不要用手触摸水银球。 读数时，视线要与温度计的液柱相平； （ 2 记录员 先记录初始温度计的度数。 把包捆好的温度计提起来，观察温度计的同学随时注意温度计的变化，并做好记录。 （ 3）记录 员分别在 1 分钟时、 3 分钟时、 6 分钟时记录温度计的度数。 （ 4） 实验完毕后，在小组内对实验现象进行分析，得出本组的结论。 四、实施探究。 师：各小组拿好你们的温度计，记录员请记录好开始时的温度。 师：同学们，可以了吗。 那现在请操作员把温度计插入棉花或毛皮里， 师：同学们，我们要开始计时了，你们准备好了吗。 我（准备好了）好，计时开始。 学生实验，教师巡视指导。 在实验过程中，如果有什么发现可以互相交流、讨论一下， 五、展示交流 师：同学们，揭开神秘面纱的时刻到了，你们兴奋吗。 好，哪个小组先将你们的实验记录单拿上来，我们一起来见证。 用投影仪展示学生的实验数据。 师：通过刚才的实验数据，你们组得出什么结论。 生：棉花、毛皮等材料不会生热。 师：其他组呢。 （不能生热） 师板书：去掉问号，在生热的前面加上“不能”。 师：既然棉花、毛皮不能生热。 那我们为什么冬天要穿棉衣、戴棉帽、戴手套呢。 （生说。 ） 师：小结：我们冬天穿棉衣、戴棉帽、戴手套都是为了使我们身体的热量不容易散发出去，同时外界的冷空气也不容易进来。 起到了保温的作用。 师：你们真是太棒了，来，为我们自己鼓鼓掌吧。 六、拓展应用 师：生 活中，你都在哪些地方见到过保温的情景。 生：晚上睡觉盖棉被。 保温瓶。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。