青岛版科学四上充气玩具里的科学教学教案内容摘要：
三、充气玩具里的空气 能反冲 认识实验的各种材料 活动一：请大家往前看，出示饮料瓶，认识吧。 知道这里面有什么吗。 预设一：学生可能会回答：什么也没有啊。 老师可以引导：真的没有吗。 我们三年级学过物质的一种形态叫气体，还记得吗。 这里面有什么知道了吗。 预设二：学生可能会回答：空气（三年级学过 的知识回顾） 出示：带有活塞的玻璃管 给大家介绍个新朋友，它的名字叫玻璃管，上面的那个木头我们叫活塞。 还有这个叫打气筒，是我们在生活中经常给自行车打气用的，这些都是我们的 （实验器材） 现在，我要邀请一名同学做我的实验助手。 （请一名同学到讲台前面来。 ） 在实验之前，你有什么想对同学们说的吗。 或者你想对其他同学提出什么要求。 预设学生助手可能会回答：提醒同学们坐好 提醒同学们注意观察实验现象 做实验只有仔细观察才能得出正确的结论 老师开始做演示实验： （ 1）用活塞把饮料瓶的口堵住 （ 2） 用橡胶管把玻璃管和打气筒连起来 （ 3）用打气筒往里面轻轻打气 你看到了什么现象。 预设：实验现象：饮料瓶向后飞落 我们在哪边打的气。 （饮料瓶的前面） 谁来画出瓶子的运动方向。 用横线、箭头表示就可以了（评价：画的怎么样。 既简洁又明了） 还想玩吗。 （想） 活动二：我们来玩气球 同学们带来了各种各样的气球，想不想玩玩。 下面你可以用不同的方法来。阅读剩余 0%
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