青岛版科学六下生物是怎样传递信息的教案设计内容摘要：
【同学们能够亲眼目睹蚂蚁之间进行信息交流时的状态，捕捉到其中的细节，充分享受到科学探究的乐趣。 这对于培养学生的科学研究态度是很有必要的。 】 师生交流、小结：蚂蚁是靠触角与气味相互传递 信息的。 观察、交流蜜蜂传递信息的方式。 谈话：蜜蜂是怎样传递信息的。 结合教科书的图示和介绍，引导学生先认识蜜蜂是采用跳舞的方式传递信息的。 指导学生小组内交流搜集到的蜜蜂用舞蹈的形式传递信息的资料。 小组代表交流本组的发现。 小组同学合作演示 :蜜蜂是如何跳“ 8” 字舞的并解释舞蹈的意思。 【小组同学合作演示、说明蜜蜂是如何通过舞蹈的方式进行信息交流的。 这不仅让他们体验到蜜蜂传递信息的方式，而且增进彼此的友谊，充分享受到科学探索的乐趣。 】 师生交流、小结：蜜蜂用舞蹈来传递信息。 三、 交流汇报、评价质疑。 谈话 :我们通过探究知道了蚂蚁与蜜蜂是如何传递信息的，任何生物都不是孤立地生活在自然界中的，它们又是怎样进行信息传递的呢。 指导学生阅读教科书中四幅图所展示的四个实例。 师生交流：捕蝇草靠绒毛感觉碰触获取信息；孔雀展示艳丽的外表发出信息；。阅读剩余 0%
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