青岛版科学六下未来家园教学设计内容摘要：
学生交流谈话，了解学生课前学习情况，激发学生学习兴趣，引入本课学习活动。 二、 小组学习、自主探究。 教师指导学生以“什么样的星球适宜人类居住”为主题展开交流讨论学习活动。 三、汇报交流、评价质疑。 教师参与学生小组交流讨论学习活动，适时出示资料，提示学生从 人类生存所必需的条件展开交流讨论。 引导学生利用自己已有所学知识、经验，使学生认识到地球是人类目前知道的唯一家园。 四、总结。阅读剩余 0%
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