青岛版科学六下未来家园教学简案内容摘要：
讨论学习活动，适时出示资料，提示学生从人类生存所必需的条件展开交流讨论。 引导学生利用自己已有所学知识、经验，使学生认识到地球是人类目前知道的唯一家园。 “随着航天技 术的发展，人类在地球之外建立新家园的可行性”。 教师充分创设开放的学习空间、民主的学习氛围，引导学生明确辩论的目的不是分出胜负而是清楚表达自己的观点，使学生的论据有科学性、合理性、全面性。 “未来家园”的创新学习活动。 教师积极参与学生创新活动，引导学生利用自己所学知识大胆创新，并在活动中进行交流、相互评价，展示自己的创新成果并倾听观察别人的发现、创新设计不断完善自己的作品。 三、拓展延伸：。阅读剩余 0%
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