青岛版科学六上馒头发霉了表格式教案内容摘要：
绍 用 眼睛 看 到 的霉的样子、颜色 学 生 思 考并回答 学 生 分 组进 行 实 验探究 认识霉，调动学生已有的对霉的认识 从学生熟悉的日常生活现象导入，激发探究欲 利用放大镜、显微镜进一步观察认识霉 三、 组织学生设计对比实验，研究霉的产生条件 将双手洗净。 这是本课的重点。 结合 显微镜下观察到的霉的颜色和形态以及学生事先收集的有关霉菌的资料。 知道霉是微生物，通常叫霉菌，它既。阅读剩余 0%
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