青岛版科学六上距离和时间表格式教学设计内容摘要：
过有关距离和时间的知识。 谁 来说一说。 学生交流。 你们实地测量过距离和时间吗。 这节课，我们就来测量并研究距离和时间的关系，好不好。 （ 二 ） 科学探究 测一测。 ① 谈话：同学们，我们到校园中去进行测量活动吧。 ② 师生来到操场，共同进行测量活动。 组织学生在学校操场的百米跑道上进行跑步测量。 也可以在跑道外的篮球场区域，组织学生进行四驱车比赛测量 (学生进行其他测量也可以 )。 ③ 谈话：测量中要注意两点：一是要实际的去测量沿直线运动的物体在不同时刻的位置和时间，并做好记录。 二是在实际测量中，不要把注意力集中在 “玩 ”上而忽视了。阅读剩余 0%
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