青岛版科学六上生物的启示课堂实录内容摘要：
利用圆筒纸和平板纸 相对比，这样才能看出到底哪种形状的纸承受力大。 师：其他小组呢。 生： 生： 师：好，就按照你们的方法进行，实验过程中要把（棋子）一个一个地往上放，手要轻，心要细，还要做好记录。 学生实验，教师参与。 师：实验结束了。 生： 师：哪个小组先汇报。 学生汇报。 （实物投影展示记录单）。 师小结：通过实验我们发现了什么。 生：筒形纸承受力大。 生：筒形纸承受力大。 生： 师：通过实验我们发现与平面纸相比，筒形纸的承受力大。 师：请同学们回过头来想一想，在研究筒形纸与平面纸哪个承受力大时，我们经历了哪几个步骤。 生： 师：是什么原因引起我们的研究。 生：发现葱叶不容易吹弯，然后做了葱叶的模型，又对模型进行了实验，测出了结论。 师：先是发现葱叶不容易吹弯，之后做了葱叶的模型，又对模型进行了实验，测出了结论。 师：说的太好了。 谁再来说一说。 生： 生： 师：谁再来说着老师就写下来。 板书：葱叶性能 —— 制作模型 —— 模型验证 —— 得出结论 师：你们知道人们利用圆筒形物体的承受力大的优点，发明了什么吗。 生：烟囱。 师：为什么。 生：不容易歪倒。 生：举例子。 筒形桥，电线杆，钢管，用竹。阅读剩余 0%
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