青岛版科学六上改变物体运动状态教案设计内容摘要：
问：运动着的物体有没有保持原来运动状态的特性呢。 学生发表自己的想法，作出假设：运动的物体可能也有保持原来运动的 特性。 问：你能用桌上的材料把你的想法证明给我看吗。 请动手做一下。 学生动手做，师巡视。 问：你是怎样做的。 你发现了什么。 小木块为什么会向前倒。 小球为什么会继续滚下去。 生活中有没有类似的例子。 你能否解释蕴含在这些现象里的科学道理。 学生交流：运动着的物体有保持原来运动状态的属性。 你能不能用一句话概括一下前面活动中我们的所得。阅读剩余 0%
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