青岛版科学六上弯弯的月亮教案设计及反思内容摘要：
月 ，月亮的东半面亮（左）。 活动三： 分组实验 接下来我们 每个同学 也要一起从地球的角度来 探究一下月相的形成原因 和变化规律。 我们在座的同学做实验的是要注意几点：（多媒体课件出示） 1．每 位同学手里都有一个一半黑一半白的小球 ，白的代表太阳光照射的一面， 朝向太阳光射过来的方向。 2． 拿着双色的小球 ,分别站到 18 的位置上。 3． 一定要边观察，边记录你看到的月相，记录在发下来的表格中 (左东右西 )。 4． 因为座位的活动范围不大，所以大家可以站起来做。 5． 小球白色的一面一定要朝向太阳光射过来的方向，（演示错误的动作）。 6．做完实验后可以同位 交流一下。 学生模拟 实验 ,教师 巡视指导，指出错误，并督促记录情况。 画完后，请几个代表上来展台展 示，进行比较。 指出错误的，并分析错误的原因。 然后给出正确的记录。 实验做了，看也看了，思考也思考过了，下面大家能不能给我一个月球会产生 圆缺变化的理由呢。 —— 日地月三者位置变化，使站在地球上的人看 月球有圆缺的变化。 （板书） 三﹑师生小结 月球 是一个不发光不透明的球体，我们看到的月光它发射的太阳光，月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的的部分。 由于观察的角度不同，看到的月相亮面大小、方向也就不同。 四、巩固练习 很好，大家这堂课都表现的很出色，下面就来考验一下大家。 选择题：今天是公历 11 月 30 日，农历十一月初六，下面图片正确的月相（ ）。阅读剩余 0%
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