青岛版科学六上密切联系的生物界教学设计内容摘要：
按照谁被谁吃的关系描述。 （ 4）讨论：这五种动、植物之间有着十分密切的食物关系，连结在一起像什么。 你能根据它们的形状取一个形象的名字吗。 （ 5）讲解：像稻谷被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃，蛇被鹰吃这样的食物关系，把植物与动物连结起来，形成一个链条，人们形象地称之为食物链。 （板书课题） （ 6）学生分组讨论：一条食物链通常是从什么开始，到什么终上。 （ 7）师生小结：食物链通常从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 指导学生认识什么是食物网。 （ 1）出示挂图或投影片（也可用课文中的插图），让学生观察：图中有哪些生物。 （ 2）讲述：利用食物链的知识，你能将各种生物之间的食物关系，用箭头表示出来吗。 注意画的时候要完整，即从植物开始到肉食。阅读剩余 0%
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