青岛版科学五下自行车胎为什么爆裂简案内容摘要:
起来呢。 学生说自己的猜测。 师:这只是我们的猜测,那怎样证明我们的猜测是正确的呢。 分组设计实验,做实验,分析实验结果,得出结论:空气受热后,体积会增大,受冷后,体积会缩小,也就是说气体也有热胀冷缩的性质。 师:现在我请一名同学用学到的知识清楚的解释一下,乒乓球为什么有裂缝就鼓不起来。 (因为乒乓球里的空气受热体积会增大,乒乓球有裂缝,空气就会通过裂缝跑到外面去,就鼓不起来了,而没有缝的乒乓球却因为空气受热体积增大鼓起来了。 ) 师:那么,自行车胎为什么会爆。青岛版科学五下自行车胎为什么爆裂简案
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于第二种我们一起 来看看。 (出示课件) (三)光的作用 师:不管是哪种光源,都为我们的生活提供了方便,你觉得生活中哪些地方需要光呢。 (提示在各个方面都需要光) 师:从同学们的发言中可以看出在生活上、生产上、医疗、军事等方面都需要光,光带给我们一个丰富多彩的世界,没有了光,世界一片黑暗,人类将无法生存。 光把世界打扮得如此美丽动人,我们今天就来和他交个朋友,认识它。 (板书:认识光)。
的实验材料 大胆 设计你们的实验方案, 验证你们的猜想是否正确,看看那组的的办法多,方案好。 做实验之前请同学们相互提醒做实验时我们要注意什么。 生谈注意事项。 各小组设计实验方案后探究,在探究中学会分工合作、观察、记录,师巡回指导。 ( 用激光手电沿白纸板照射,显示轨迹……) ( 用激光照果冻,显示轨迹。 ) ( 用激光手电照墙,显示轨迹。 ) ( 用激光手电照在同一直线上的三个小纸板
按照谁被谁吃的关系描述。 ( 4)讨论:这五种动、植物之间有着十分密切的食物关系,连结在一起像什么。 你能根据它们的形状取一个形象的名字吗。 ( 5)讲解:像稻谷被蝗虫吃,蝗虫被青蛙吃,青蛙被蛇吃,蛇被鹰吃这样的食物关系,把植物与动物连结起来,形成一个链条,人们形象地称之为食物链。 (板书课题) ( 6)学生分组讨论:一条食物链通常是从什么开始,到什么终上。 ( 7)师生小结
爆裂。 猜想假设。 引导学生进行猜想与假设:可能是因为气体受热膨胀的原因。 设计方案。 ( 1)让学生根据自己的设想设计实验。 ( 2)学生交流实验设想,器材,方法,注意事项。 方案(一)把小瓶放到水里,小瓶的盖子要紧,如果空气膨胀,就能顶的盖子动起来。 涨得厉害,瓶盖还有可能跳起来。 方案(二)用一个玻璃瓶, 瓶口 上面 粘 上一张薄纸,把玻璃瓶放在火上烧。 如果空气 膨胀 了
的类似现象。 ) 热胀冷缩的应用:使瘪了 的乒乓球变圆,温度计,热气球,汽艇。 防止热胀冷缩:冬天、夏天电线的变化,铁轨间的缝隙,大面积水泥地上的夹缝,桥面上的缝隙。 板书设计 自行车胎为什么爆裂 铜球 热胀冷缩 金属 垫圈 热胀冷缩 固体具有热胀冷缩的性质 硬币 热胀冷缩 …… 作业设计: 一、填一填: 一般情况下,物体具有 的性质。 在相同的情况下, 膨胀的体积最大, 较多, 最少。
3、阶级政治运动。 第二次请愿也以失败告终宪章运动因领导人内部分歧走向衰落。 19 世纪50 年代末运动结束教材互补宪章运动的经过面对声势浩大的群众运动,议会一方面断然否决了请愿书,一方面进行镇压,禁止一切集会,逮捕宪章派领导人,取消宪章派的组织,三次运动先后都被镇压。 宪章派内部从一开始就存在着严重的分歧,组织内的不团结制约了宪章运动的发展。 1848 年以后,运动逐渐衰落。