青岛版科学五下潜望镜的秘密教案内容摘要:
点 感受潜望镜的用途。 研究潜望镜的原理。 思考问题。 认真感受。 积极交流 本案旨在让学生理解潜望镜的作用,原理。 以及在生活中的作用。 本案设计是从生活到理论,到原理,到时间,让学生动手动脑,在实践中体验只是点。 望镜的内部结构到底是什么样的呢。 ( 1)小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西,做一做 “隔桌找物 ”的游戏; ( 2)然后打开看里面的结构,并与我们刚才的猜想。青岛版科学五下潜望镜的秘密教案
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1、物细胞融合与单克隆抗体目标导航 24,归纳单克隆抗体的制备过程及应用。 一、动物细胞融合(阅读 3 )1概念:两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程,也称细胞杂交。 2原理:细胞膜的流动性。 3诱导融合的方法:(1)物理、化学方法:与植物体细胞杂交相同,如聚乙二醇、电激等。 (2)生物方法:灭活的病毒。 4过程:不同遗传信息的两个或多个细胞 杂交细胞。 灭 活 的 病 毒 激 等5结果
1、物细胞工程的实际应用目标导航 、植物繁殖的新途径(阅读 9 )1微型繁殖(1)概念:用于快速繁殖优良品种的植物组织培养技术。 (2)属于无性(填有性、无性 )繁殖,能够保持优良品种的遗传性状。 2作物脱毒(1)选材部位:植物分生区附近的部位,因为此处细胞内病毒极少,甚至无病毒。 (2)优点:提高作物的产量和品质。 3人工种子(1)组成:由胚状体、不定芽、顶芽和腋芽作为保护性外壳的
话 :同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想,但是我们进行科学研究,仅仅靠猜想可不行。 潜望镜的内部结构到底是什么样的呢。 下面我们就来玩玩潜望镜。 (出示课件) ( 1)小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西,做一做“隔桌找物”的游戏; ( 2)然后打开看里面的结构,并与我们刚才的猜想比较一下; ( 3)试着改变镜子的角度,看一看还能看到高处的物体吗。 (小组合作,有的先用简易潜望镜观察物体
学教授合作,终于找到了正确的组装方法。 他把它装在他制造的潜艇上,这就是后来固定的和可旋转的潜望镜的前身。 至此,潜艇才第一次有了眼睛,再也不用在水下的黑暗中盲目游动了。 师:通过听这个小组找的资料,你知道了什么。 生 2:我知道原来潜水艇上没有潜望镜,后来是一个叫莱克的人发明了潜望镜。 生 3:我还知道莱克从 1897年制造了潜水艇后就研究潜望镜,直到 1902年才制造成功,用了五年时间
温度计呢。 (体温计,教师出示体温计,指出里面装的是水银) 在空纯净水瓶中倒入适量的、适当温度的热水,用温度计量一下水温(教师演示温度计的使用方法),拧紧瓶盖,让学生轮流摸一下,感受温度。 教师:同学们看看这个瓶子的形状,等过一会儿再观察,是不是变了样子。 二、观察和使用温 度计 我们先观察温度计是由哪几部分构成的。 请同学们按照从外到内,从下到上的顺序描述一下温度计。 (学生的答案可能多种多样
二、探究体验,解决问题 : 师:通过实验大家都发现:把水温计放到水温不同的杯子中,水温计的液柱有升有降,这是怎么回事呢。 谁来解释一下呢。 (大胆的猜一猜) (温度计内的液体体积发生了变化) 师:刚才同学们都说出了自己的想法,我们的想法是否正确呢。 请同学们设计一个小实验来验证你们的想法。 ,教师巡视指导。 汇报实验方案,相互质疑完善方案。 师强调并提示:实验时,要把一种液体装满瓶子