青岛版科学五上秋季星空教学设计内容摘要：
们课前观察到的北斗七星及“我的星座” (学生自主选择的星座 )组成的形状画在纸上。 小组交流： 自己所画星座的形状以及画星座时应注意的问题，如是否在纸上标明了方向及观察的是北天还是南天，星座所在的位置是否准确等。 （三）、引导学生制订观星计划 提出研究的问题。 刚上课时，同学们提出了很多想研究的问题，如北斗七星组成的形状、在天空中的位置会发生变化吗。 这个问题就很值得研究，当然，你也可以研究其他星座或问题，想一想，你打算研究什么问题。 引领学生作出假设。 （ 1）太阳、月亮每天东升西落，我们要观察的星座每天是否也有东升西落的现象。 如果有，怎样才能观察到这一现象。 （ 2）月亮在不同日期的同一时刻的形状、位置都有变化，星座在不同日期的同一时刻形状、位置是否也会发生变化。 如果有，怎样才能观察到这一现象。阅读剩余 0%
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