(人教版)高中化学选修五 《有机物的分离和提纯》同步练习(含答案)内容摘要:
3、C分液、蒸馏 D萃取、过滤解析:操作 A 是用轻汽油浸泡,该过程属于萃取;汽油与油脂的混合物则需用蒸馏的方法分离。 答案:以下实验方案可从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。 下列说法错误的是()A步骤(1)需要过滤装置 B步骤(2)需要用到分液漏斗C步骤(3)需要用到坩埚 D步骤(4)需要蒸馏装置解析:步骤(1)的操作应为过滤,需要过滤装置;步骤(2)分液得到水层和有机层,需用到分液漏斗;步骤(3)的操作应为蒸发结晶,需用蒸发皿而不是坩埚;步骤(4)从有机层中分离出甲苯需用蒸馏的方法。 答案:下实验能获得成功的是()A用 乙烷与溴水混合光照制溴乙烷C苯和硝基苯的混合物采用分液的方法分离最。(人教版)高中化学选修五 《有机物的分离和提纯》同步练习(含答案)
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内部的呢。 让我们一起交流一下资料。 ( 1)学生分组交流收集的地球构造资料(课前布置学生收集有关地球内部构造的资料)。 ( 2)过渡:查找、搜集大量资料也是科学探究的一种方法,但很花时间和精力,如果没有兴趣、信心、恒心是不可能取得探究成果的。 今天 **小组的成员就做得非常好。 我们要向你们组学习。 ( 3)讨论:通过同学们 的资料,我了解了科学家已经想到了钻孔、地震波等方法来研究地球。 将来
3、构型为正四面体,同系物要求系列差为 案:子组成为 有机物分子中, m 最大值为()A14 B16C18 D20解析:6 个碳原子最多连有 14 个氢原子,O 原子不增加氢原子,N 原子可以看作取代了 H 原子,增加 1 个氮原子同时增加 1 个氢原子,氯原子可看作取代了氢原子,最多有143116 个氢原子。 答案:共价化合物含 C、H、N 三种元素,分子内有 4 个 N 原子,且 4 个 N
2、是否漏水,活塞是否畅通,由于萃取时,还要将分液漏斗倒转振荡,所以还应检验塞好塞子的分液漏斗口部是否漏水,C 项正确;放出下层液体时,将分液漏斗上面的塞子拿掉使分液漏斗内外气压相等,便于液体顺利流出,D 项正确。 答案:乙酸乙酯和乙酸钠溶液;乙醇和丁醇;溴化钠和单质溴的水溶液。 分离上述各混合液的正确方法依次是()A分液、萃取、蒸馏 B萃取、蒸馏、分液C分液、蒸馏、萃取 D蒸馏、萃取、分液解析
) 噪声的来源有哪些。 ( 2) 噪声有哪些危害。 ( 3) 如何防治噪声。 师:你们提出了这么多有价值的问题,你们已经迈出了科学研究的第一 步。 现在各个小组可以选择自己喜欢的问题进行研究,可以选择一个问题,也可以选择两个或三个问题,只要你喜欢,都可以研究。 研究的结果记录在 “ 科学探究纸 ”上。 为了帮助大家研究,老师给大家一点小建议请看大屏幕: 课件出示: 整理资料的方法 ( 1)
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【教学过程】 一、 情境导课 1.今天老师给大家带来一首很好听的歌曲《虫儿飞 》。 (把学生带入欣赏歌曲的情境中,但是《虫儿飞》中掺杂着噪音。 让学生从中体会乐音与噪音。 ) 2.你听了歌曲觉得好听吗。 什么样的声音是乐音。 什么样的声音是噪音。 3.你在生活中遇到过被噪音打扰的经历吗。 二、探究过程: 活动一:噪音的来源 1. 我们的生活中还有哪里有噪音。 2. 学生畅所欲言,广泛说噪音的来源