（人教版）高中生物必修一 《无氧呼吸和细胞呼吸原理的应用》课后练习（含答案）内容摘要：
3、理由是_。 (3)该器官 2吸收量两条曲线在 B 点相交后重合为 一条曲线，这表明该器官在 B 点以后的细胞呼吸方式是_ _，判断的理由是_。 (4)当外界氧浓度为 10%时，该器官 时，无氧呼吸 耗葡萄糖的量相当于有氧呼吸的_倍。 【能力提升】1在用酵母菌进行家庭酿酒的过程中，从密闭的发酵罐中检测到 3 种化学物质，其浓度变化如图所示，图中 a、 b、 c 2 2 2 2、 O 2、O 22下图中曲线 a 表示水稻根细胞进行有氧呼吸和无氧呼吸所释放的 线 b 表示有氧呼吸释放的 下图中表示无氧呼吸释放 图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。 下列有关叙述中，时比 15能 与细胞内酶活性降 5、能引起樱桃呼吸速率降低【解析】1) 关闭活塞，在适宜温度下，30，由于产生的二氧化碳量与消耗的氧气量相等，但二氧化碳被 液吸收，故容器中减少的气体量就是消耗的氧气量，所以读取的是有色液滴向左移动的距离。 (2)为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，应设 置对照组，按照等量原则和单一变量原则，校正装置的容器和试管中应分别放入与实验组等量的消毒的无活力(如 加热后冷却)的樱桃、与实验组等量的质量分数为 20%的 液。 (3)本实验的目的是探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高，因此实验自变量应为樱桃是否有机械损伤，实验假设可以是机械损伤能引起樱挑呼吸速率升高或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高。 【备注】无。阅读剩余 0%
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