青岛版科学三下空气在哪里教学设计内容摘要：
边，我们生活的周围到处都有空气 （板书： 到处都有 ） 二、感觉空气 收集空气 （ 1）我们研究一个事物，总是要把它放在眼前进行研究，我们怎么把空气也摆放到眼前来研究呢。 大家来想想办法。 （ 2）真聪明，想到了这么多的好办法，我们今天就用塑料袋来收集空气，大家一起动手，看谁收集的空气多。 收集到空气 后，用绳子把袋口扎起来。 （ 3）学生动手收集空气。 讨论研究空气的方法。 要研究空气，你们有什么好方法。 交流汇报 刚才同学们研究的都很投入，肯定有不少发现。 空气是什么样子的东西。 现在就把自己的发现和大家交流一下。 交流对空气的感觉 概括学生感觉到的空气的性质：没有颜色、 没有气味 、 没有味道、透明、空气在塑料袋里把塑料袋撑的鼓鼓的，按下去又会鼓起来；从小孔里出来的空气感觉像流水一样 三、探究空气占据空间。 教师谈话：我们通过找空气认识了空气，关于空气还有许多秘密，你们想知道吗。 2。阅读剩余 0%
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