青岛版科学三下土壤里有什么教学案例内容摘要：
很多特别的礼物，是吗。 把礼物拿出来吧，是什么。 （土壤）师板书：土壤 谁来介绍你的土壤是从哪儿采集来的。 学生介绍 在采集土壤的过程中，你对土壤有哪些认识。 你还想知道土壤的哪些知识。 学生提出问题，师相机板书，补充课题：土壤里有什么 二、学生猜测，实施探究 （一）、引导学生进行猜想与假设 1. 你认为土壤里有什么。 猜测一下吧。 2. 我们可以先来观察一下吧。 学生分组观察。 3．汇报自己的观察发现。 在学生汇报过程中，老师随机引导： 你还有什么发现。 引导生得出：不同地方采集的土壤不一样；不同土壤能种的植物不一样；上层和下层的土壤不一样等等„„ 激励学生：同学们的发现可真多啊，有了发现就会想办法去解决。 4．老师：为什么会有这么多的不同呢。 生再次猜测。 5．老师在学生回答的基础上引导得出：土壤里含有很多很多的成分，可能就因为成分。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。