（人教版）高中生物必修一 《细胞的分化》课后练习（含答案）

（人教版）高中生物必修一 《细胞的分化》课后练习（含答案）内容摘要：

2、胞特异的结构 和功能一般不会出现细胞核遗传物质的改变细胞分化的实质是基因的选择性表达A. B. C. D.3据报道，从怀孕妇女的羊水中发现的干细胞在实验室培养后生成了骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等多 种器官。 肉、血管、神经、肝脏等的形成是 有价值的人体细胞，将有更多的医学用途4下图是与细胞增殖和分化有关的图解，据图回答下列问题。 (1)图中 A 表示_的过程，B 表示_的过程。 (2)图中 b、c、d、e 具有相同的_。 (3)图中 e 能合成血红蛋白，则 b、c、d 都_(填不能或能)合成，其主要原因是 _。 (4)若 a 为植物细胞，而 d 能在体外 条件下培养成一个植物体，说明 d 具有_性 3、。 (5)图中的 a、b、c、d、e 这五个细胞相比，哪一个细胞的全能性最 大。 _。 必修 1 课时 23 细胞的分化课后练习 详细答案【基础过关】1A【解析】细胞体积增大是 细胞生长的结果，细胞数量增多是细胞分裂的结果，能形成各种不同的细胞、组织和器官是细胞分化的结果。 【备注】无2D【解析】胚胎干细胞、造血干细胞的分化 程度较低，受精卵是未分化的细胞，它们均具有一定的分裂、分化能力，而肌细胞是高度分化的细胞，不具备继续分化的能力。 【备注】无3B【解析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，未分化的细胞可塑性潜能高，分化后的细胞可塑性潜能减小。 【备注】无4A【解析】细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后 4、代细胞形成完整个体的潜能，最终发育成的一定是一个个体，不能是其他的，如细胞团块。 克隆羊的诞生说明动物的细胞核具有全能性。 用花粉培育成的植株是单倍体，往往高度不育，这是单倍体的特性，不能说明花粉细胞不具有全能性。 【备注】无5B【解析】无【备注】无【能力提升】1A【解析】由细胞培养成个体才能体现细胞的全能性，心脏干细胞分化形成心脏，只形成了器官，不能体现全能性，A 错误；细胞分化一般情况不可逆，B 正确；运用胚胎干细胞可以培育动物器官或组织，开创人类疾病治疗的新方法，C 正确；干细胞中含有本物种生物发育的全套遗传物质，D 正确。 【备注】本题主要考查细胞分化与全能性的相关知识，意在考查考生能理解所学 5、知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 2D【解析】细胞分化是基因选择性表达的结果，形成的蛋白质不同，从而导致细胞的形态、结构不同，细胞分化具有稳定性、持久性及不可逆性，在分化时遗传物质一般不会出现改变。 【备注】无3C【解析】干细胞具有一定的分化能力，在实验室培养后通过分裂、分化生成了具有医学用途的骨 骼、血管等多种器官，该过程中遗传物质没有发生改变，染色体组成相同。 【备注】无4(1)细胞增殖 细胞分化(2)遗传信息(3)不能 控制血红蛋白合成的基因未表达4)全能(5)a【解析】(1)图中 A 表示通过细胞增殖实现细胞数目增多的过程，B 表示细胞分化的过程。 (2)在细胞分裂和分化的过程中遗传信息没有发生改 变，b、c、d、e 具有相同的遗传信息。 (3)b、c、d、e 都有控制血红蛋白合成的基因，但是只在 e 中表达，而 b、c、d 细胞中控制血红蛋白合成的基因未表达。 ( 4)d 能在体外条件下培养成一个植物体体现了 d 具有全能性。 (5)图中 a 细胞分化的程度最低，全能性最大。 【备注】无。