青岛版科学三上水面的秘密教案及反思内容摘要：
5 根、 10 根……（将预测板书到黑板上） 请学生讨论实验应该注意什么。 （学生讨论汇报） 学生动手操作，教师巡视指导。 实验结束，汇报结果，学生的猜测与实际操作相差甚远。 提出问题：通过以上活动说明水面有什么样的性质呢。 师生共同讨论，得出水的表面张力的结论。 （三）、自由活动：进一步感受水的表面张力 （ 1）往硬币上滴水 （出示硬币）提出问题：这枚硬币上可以装水吗。 怎么装。 能装多少呢。 生：还能装水，用 滴灌往硬币上滴水。 能装 10 滴、20 滴…… 请学生讨论实验应该注意什么。 讨论后汇报 学生动手操作，教师巡视指导。阅读剩余 0%
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