青岛版科学三上怎样认识物体教案内容摘要：
识别物体的气味。 用舌尝（味觉）：可识别物体的味道 用手摸（触觉）：可识别物体的冷热、大小、形状、光滑与粗糙、质感等。 学生 根据自己的生活经验，自由介绍各种球的大小、颜色花纹等特点，各样水果的颜色、形状、气味、味道等，常用铅笔、直尺、橡皮等学习用品的特点。 学生在小组内交流用不同感官所认识的物品、物品特点及认识的方法。 师总结：在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。 在用感官认识物体时，要按一定的顺序进行。 （ 设计意图： 用激励性的语言激发学生的探究欲望，使学生能持之。阅读剩余 0%
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