青岛版科学三上哪杯水更热教案设计内容摘要：
） 什么叫温度。 （物体的冷热程度用“温度”表示） （二）自主探究，研究温度计 认识温度计。 师问：你们知道这两杯水的温 度相差多少吗。 怎样才能知道这两杯水的温度到底相差多少。 引导学生交流引出“温度计”。 （ 1）出示温度计。 请同学们仔细观察，看温度计上都有什么，把你的发现说给小组同学听。 在观察的时候，注意要轻拿轻放。 （学生分组观察） （ 2）交流温度计的组成结构。 ①液柱：红颜色的是液体的，温度高，它就往上升；温度低，它就往下降。 ②玻璃泡：储存红色液体的地方。 ③玻璃管：内有液柱。 ④刻度：这些数据就表示温度。 ⑤单位符号：“176。 C”，读做“摄氏度”。 学习温度的读写（ 课件 出示 ） 师：你们能看懂温度计上显示的温度吗。 （ 1）界点温度： 0 摄氏度的读写。 （指导学生读写，用。阅读剩余 0%
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