青岛版数学二上信息窗四趣味剪纸教学设计1内容摘要：
物 9行，每行 6 个； 剪纸 4行，每行 9 个。 提出问题：一共要剪多少个灯笼。 一共有多少个幸运星（泥制动物，剪纸）。 关注学生参与的积极性 ， 培养学生有条理地观察图画内容的习惯。 关注学生是否有问题意识，能否提出有价值的数学问题。 活动二 解决“一共要剪多少个灯笼。 ”的问题。 1. 引导学生根据有关的信息和乘法的意义列出算式。 2。阅读剩余 0%
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