(人教版)高中选修五有机化学实验练习题及答案 三 Word版含答案内容摘要:
3、细管法测熔点时,熔点管壁太厚,影响传热,其结果是测得的初熔温度偏低。 2减压蒸馏时,用三角烧瓶作为接受容器。 3甲醛、乙醛、丙酮均能使 剂显红色。 4萃取也是分离和提纯有机化合物常用的操作之一,仅用于液体物质。 5在肉桂酸的制备中,水蒸气蒸馏的目的是为了蒸出苯甲醛。 四、问答题1蒸馏时加热的快慢,对实验结果有何影响。 为什么。 2在乙酰乙酸乙酯制备实验中,加入 50醋酸和饱和食盐水的目的何在。 3重结晶操作中,活性炭起什么作用。 为什么不能在溶液沸腾时加入。 4在肉桂酸制备实验中,为什么要缓慢加入固体碳酸钠来调解。 五、综合题1如何除去苯甲醛中的少量苯甲酸,写出简要步骤。 2回答水蒸气蒸馏中的有关问题。 (1)水 4、蒸气蒸馏中被提纯物质必须具备哪几个条件。 (2)请画出水蒸气蒸馏简易装置。 (3)水蒸气蒸馏是否何以停止,怎样来判断。 练习三一、 尽;水层最新海量高中、体冷却至沸点以下;体和液体分离的比较完全;滤出的固体容易干燥6断题1. ,高2. ,应用圆底烧瓶3. ,丙酮不能4. ,固体也可 5. 四、简答题1蒸馏时加热过猛,火焰太大,易造成蒸馏瓶局部过热现象,使实验数据不准确,而且馏份纯度也不高。 加热太慢,蒸气达不到支口处,不仅蒸馏进行得太慢,而且因温度计水银球不能被蒸气包围或瞬间蒸气中断,使得温度计的读数不规则,读数偏低。 2因为乙酰乙酸乙酯分子中亚甲基上的氢比乙醇的酸性强得多(反应后生成的乙酰乙酸乙酯的钠。(人教版)高中选修五有机化学实验练习题及答案 三 Word版含答案
相关推荐
找一找身边的物体同座说说它们的面积指的是什么 师:你能用自己的方法解决 “ 餐厅的面积有多大。 ” 的问题吗。 (学生自己摆) 师:把你的方法向大家介绍一下。 学生交流,有的用圆形 ,有的用长方形,得到的结果不一样。 师:听了大家的交流,你有什么想法 ? 有的学生可能会谈到同样一个平面图,怎么摆的个数不一样呢。 师:大家用来计量的单位不一样,所以得到的结果不一样。 为了方便,人们统一了面积单位
2、坐在电视机跟前才能看清。 但是,电视很快以惊人的速度冲进了美国人的家庭(第二次世界大战中,电视的发展一度陷入停顿。 1947 年美国家庭中约有 14 万台电视机,1949 年达到近 100 万台。 1955 年,将近 3000 万台,1960 年,达 6000 万台,于 1951 年问世的彩色电视机以及大屏幕电视机也进入美国人家庭。 目前美国约有 l2l 亿台电视机
2、神观察,小虫都以等速向各方向飞行,鱼向各个方向随意游动,水滴滴进下面的罐中;你把任何东西扔给你的朋友时,只要距离相等,使船以任何速度前进,只要运动是匀速的,也不忽左忽右地摆动,你将发现,是在运动还是停着不动”通过这段描述以及日常经验,人们很容易相信这样一个论述:一个惯性参考系内进行任何力学实验都不能判断它是否在相对于另一个惯性参考系做匀速直线运动;或者说,体的运动情况可能不同
3、” ,并改正)1用蒸馏法测沸点,温度计的位置不影响测定结果的可靠性。 2如果温度计水银球位于支管口之上测定沸点时,将使数值偏高。 3干燥液体时,干燥剂用量越多越好。 4活性炭是非极性吸附剂,在非极性溶液中脱色效果较好。 5所有醛类物质都能与 剂发生反应。 四、问答题1何谓减压蒸馏。 适用于什么体系。 2怎样判断水蒸汽蒸馏操作是否结束。 3沸石(即止暴剂或助沸剂)为什么能止暴。
3、燥管,其目的是。 8色谱法中,比移值。 三、是非题(对的打“” ,错误的打“” ,并改正)1重结晶操作是为了使固液分离。 2萃取操作中,每隔几秒钟需将漏斗倒置(活塞朝上) ,打开活塞,目的是使内外气压平衡。 3进行水蒸气蒸馏时,一般在烧瓶内剩少量液体时方可停止。 4在乙酰苯胺的制备中,加入锌粉的目的是防止暴沸。 5依照分配定律,既节省溶剂又能提高萃取的效率,应用一定量的溶剂一次加入进行萃取。
3、“” ,错误的打“” ,并改正)1在合成液体化合物操作中,最后一步蒸馏仅仅是为了纯化产品2中途停止蒸馏,再重新开始蒸馏时,不需要重新补加沸石。 3在薄层色谱实验中,玻璃板不干净对实验结果有影响。 4蛋白质可用于许多重金属中毒的解毒剂,是因为蛋白质可与之形成不可逆沉淀。 5进行水蒸气蒸馏时,一般在烧瓶内剩少量液体时方可停止。 四、问答题1什么时候用气体吸收装置。 如何选择吸收剂。