（人教版）九年级语文下册 第6课《柳蒲人家》学案（含答案）

（人教版）九年级语文下册 第6课《柳蒲人家》学案（含答案）内容摘要：

2、成名作、短篇小说青枝绿叶，并被选入中学语文课本。 1954 年入北京大学中文系。 1956 年加入中国作家协会。 1957 年发表小说田野落霞西苑草及一些论文，被错划为“右派”，1979 年平反。 曾任北京市作家协会副主席、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、中国乡土小说丛刊主编等职。 他创作的大量作品中有青枝绿叶山楂村的歌声中秋节蛾眉等短篇小说集，运河的桨声蒲柳人瓜棚柳巷荇水荷风小荷才露尖尖角等中篇小说，春草地火狼烟京门脸子 豆棚瓜架雨如丝等长篇小说，我与乡土文学 我的创作生涯等散文短论集， 以及刘绍棠文集大运河乡土文学体系12 卷。 他的蒲柳人家获首届全国优秀中篇小说二等奖，蛾眉获 1981年全国优秀 3、短篇小说奖。 他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。 2、背景材料蒲柳人家是当代作家刘绍棠的代表作，发表于 1980年，曾以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注，并获首届全国优秀中篇小说奖。 小说人物众多，但主线情节并不复杂。 故事背景发生在 20世纪 30年代，花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱，可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算。 半路又杀出巡警麻雷子，勾结杜四，要把望日莲卖给董太师做小，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。 于是，矛盾激化，以何大学问一丈青大娘柳罐斗吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面，挫败麻、杜阴谋、檎、莲顺利完婚。 全篇小说共分 12节，记述了运河边十来个 6、鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。 她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的。 她家坐落在北运河岸上，门口外就是大河。 有一回，一只外江大帆船打门口路过，也正是歇晌时分。 一丈青大娘站在篱笆外的伞柳阴下放鸭子，一见几个纤夫赤身露体，只系着一条围腰，裤子卷起来盘在头上，便断喝一声：“站住。 ”这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路，顶水又逆风，还没有歇脚打尖，个顶个窝着一肚子饿火。 一丈青大娘的这一声断喝，他们只当耳旁风。 一丈青大娘见他们头也不抬，理也不理，气更大了，又吆喝了一声：“都给我穿上裤子。 ”有个年轻不知好歹的纤夫，白瞪了一丈青大娘一眼，没好气地说：“一大把岁数儿，什 7、么没见过；不爱看合上眼，掉过脸去。 ”一丈青大娘火了起来，挽了挽袖口，手腕子上露出两只叮叮当当响的黄铜镯子，一阵风冲下河坡，阻挡在这几个纤夫的面前，手戳着他们的鼻子说：“不能叫你们腌臢了我们大姑娘小媳妇的眼睛。 ”那个不知好歹的年轻纤夫，是个生楞儿，用手一推一丈青大娘，说：“好狗不挡道。 ”这一下可捅了马蜂窝。 一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。 几个纤夫见他们的伙伴挨了打，唿哨而上；只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这 9、血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。 _7找出选文中与“她也能打架，动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，并用自己的话概括_8你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。 _【主题阅读】阅读短文，完成下列问题：我交给你们一个孩子小男孩走出大门，返身向四楼阳台上的我招手，说：“再见。 ”那是好多年前的事了，那个早晨是他开始上小学的第二天。 我其实仍然可以像昨天一样，再陪他一次，但我却狠下心来，看他自己单独去了。 他有属于他的一生，是我不能相陪的，母子一场，只能看做一把借来的琴弦，能弹多久，便弹多久，但借来的岁月毕竟是有其 11、交给你，你保证给他怎样的教育。 今天清晨，我交给你一个欢欣、诚实又颖悟的小男孩。 多年以后，你将还我一个怎样的青年。 他开始识字，开始读书，当然，他也要读报纸、听音乐或看电视、电影，古往今来的撰述者啊，各种方式的知识传递者啊我的孩子会因你们得到什么呢。 你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕。 他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈。 当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，世界啊，你给他的会是什么呢。 世界啊，今天早晨，我，一个母亲，向你交出她可爱的小男孩而你们将还我一个怎样的呢。 9下列说法不正确的一项是（ ）（A）本文选材以小见大，反映了父母和社会对孩子教育的责任，令人回味无穷。 （B）本 12、文多用细腻的心理描写，揭示人物的内心世界。 （C）本文开头与结尾前后呼应，渲染了母亲对孩子成长的焦虑之情。 （D）文在结构上突出的特点是目是倒叙法的运用，巧设悬念，耐人寻味10文章第段中，“欢然”和“循规蹈矩”反映了小男孩当时怎样的心理。 答：欢然： 循规蹈矩： 11文章第段加点的“你”指代的是什么。 这是为什么要用第二人称“你”。 答： 12“我”尽管将孩子交给社会，但仍有许多忧虑，其中第段主要写了“我” 的哪些忧虑。 答： 13“你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕”中“琼浆”“醍醐”在文中共同的意思是。 14作者将母子关系看做“一把借来的琴弦”，你同意这一说法吗。 为什么。 最新海量高中、初中教。